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인간관
2. 제16장 자유와 민주주의의 가치 사회관
3. 제17장 보편성과 특수성의 조화 세계관
4. 제18장 앎과 학문의 의미 지식관
5. 제19장 기억, 사고, 창의성의 통합 지력관
6. 제20장 지성, 감성, 의지, 신체의 균형 전인관
7. 제21장 교
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인간관
2) 행동주의의 기본전제
(1) 행동발달과 학습
(2) 행동과 자극의 기본형태
(3) 행동주의이론의 입장과 견해
(4) 행동주의이론의 주요개념
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인간관
I. 인간관
1. 개요
2. 인간의 욕구
II. XY이론
1. X이론
2. Y이론
III. 합리적, 경제적 인간
1. 개요
2. 주요가정
IV. 사회적 인간
1. 개요
2. 주요관점
3. 주요특성
V. 자기실현인
1. 개요
2. 주요특성
VI
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인간중심상담-이론과 사례 실제-』, 학지사, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 칼 로저스의 인간중심상담
2. 인간중심상담의 기본가정
3. 인간중심상담의 주요개념
1) 진실성(Realness)
2) 무조건적 긍정적 존중(Unconditional positive regard)
3) 공
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인간-중심 수련자들의 자기보고 중심으로. 人間理解. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심상담의 의미
2. 인간중심 상담이론의 인간관
3. 인간중심 상담이론의 기본개념
4. 인간중심 상담이론의 기본 가정
5. 인간중심 상담이론의 목
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인간과교육 후기현대철학적 인간과교육 인간이해의관점 인간과교육 인간관의특징 인간과교육 종래의과학적인간관 인간과교육 피아제 인간과교육 Piaget 인간과교육 인지발달단계이론 인간과교육 피아제 인지발달단계이론
Ⅰ. 서 론
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인간관과 기본 가정
(1) 생의 충동 : 리비도
(2) 죽음 충동
3) 인간의 정신세계
(1) 정신의 지형학적 구분
① 의식
② 전의식
③ 무의식
(2) 정신의 구조적 구분
① 원초아
② 자아
③ 초자아
4) 심리성적 성격 발달
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환, 신체화, 역전
19/ 지성화
4. 심리성적 발달단계
1) 심리성적 발달이론의 특징
2) 구순기
가. 개념 및 특징
나. 성격유형
3) 항문기
가. 개념 및 특성
나. 성격유형
4) 남근기
가. 개념 및 특성
나. 성격유형
5) 잠
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 불교의 정의
Ⅲ. 불교의 성격
Ⅳ. 불교의 성립과 전파
Ⅴ. 불교의 수용
Ⅵ. 불교의 사생관
Ⅶ. 불교의 인간관
Ⅷ. 불교의 중도사상
1. 교학에서의 중도사상
2. 선종에서의 중도사상
Ⅸ. 결론
참고문헌
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(유교사상)의 사상적 성격
Ⅳ. 유교(유교사상)의 인간관
Ⅴ. 유교(유교사상)의 윤리규범
1. 삼강의 내용과 시대적 의미
2. 오륜과 오상
Ⅵ. 유교(유교사상)의 효사상
1. 인과 효
2. 효의 방법
3. 불효
4. 효의 의무
Ⅶ. 결론
참고문헌
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