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학교폭력과 인간관계 및 청소년의 심리 행동특성: 폭력가해, 폭력피해, 폭력무경험 집단의 비교를 중심으로. 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 7(1), 63-89.
- 김재엽, 이지현, & 정윤경. (2008). 청소년들의 가정폭력노출경험이 학교폭력가해행
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인간관계개발 등 협동 증진을 위한 수련활동
ⅵ) 역사연극문화권탐방 등 긍지함양을 위한 수련활동
ⅶ) 제 1~6호의 전부 혹은 일부를 복합적으로 함양하기 위한 수련활동
○ 청소년활동지도론 (p45-p65 학지사 정철상 외 2명) 1. 청소년의 생
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인간공동체의 물리적 사회적 환경으로는 직장, 학교 등이 주위 환경을 구성한다. 집, 건물, 농촌마을, 도심아파트 지역 같은 물리적 환경이 거주자의 생활양식, 연령, 성, 문화적 양식에 적합한 방식으로 가정생활, 대인관계, 직장생활, 종교
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 생태학적 이론
I. 인간-환경의 상호교류
1. 적합성
2. 적응
3. 스트레스
4. 대처
II. 인간의 속성
1. 관계
2. 역할
3. 유능성
III. 환경의 특성
1.
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직장의 인위적인 규율의 대상이 되면 이미 그 조직에서 異端者가 되는 것이다. 異端은 경계와 소외의 대상으로서 심리적으로 조직의 일원이라는 자신감을 잃게 된다.
참고문헌
▷ 광주경안초등학교(1993), 개인·가정·학교 예절 생활 프로그램
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기의 사회복지실천 과제
I. 학교사회사업의 활성화
II. 특수교육의 확대 및 질적 제고
1. 지적장애
2. 학습장애
III. 상담 및 치료서비스 지원 확대
1. 품행장애
2. 우울
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학교 연합신학대학원, 1986
2. 백보령, <친밀한 관계에 대한 두려움이 중년기 위기감에 미치는 영향>, 서울 : 연세대학 교 교육대학원, 1994
3. 김애순, <개방성향과 직업, 결혼, 자녀관계가 중년기 위기감에 미치는 영향>, 서울 : 연 세대
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인간관계론,간호사들이 신명 나게 일하게,자신의 견해,2020 전략적간호관리
I.서 론
II. 본 론
1.보건의료조직(예: 병원)이 갖는 특성들을 설명한 후, 학생 여러분들이 실제로 삶의 현장에서 (직장, 가정 또는 학교) 느끼는 스트레스 요인과
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가정, 그리고 직장 내에서도 널리 실천된다면 사람과 사람 사이의 관계는 지금보다 훨씬 따뜻하고 건강하게 변할 수 있을 거라는 믿음을 갖게 된다. 인간중심 상담이론은 단지 이론적 구조를 넘어서, 인간을 바라보는 철학적 물음에 답하려는
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학교에 입학할 수 있었고, 대학교생활 역시 부모님께 손 벌리지 않고 장학금과 과외 아르바이트를 하며 혼자의 힘으로 졸업할 수 있었습니다. 살면서 유일하게 하고 싶은 것을 할 수 있었던 시간이 대학시절의 ‘자원봉사’ 동아리 활동이었
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