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- 완숙기 (60세 이상)
2. 에릭슨의 이론의 특징
3. 부서별 자아발달 교육
1) 어린이 자아발달 교육
2) 청소년부 자아발달 교육
3)장년부 자아발달 교육
영·유아기 발달과 종교심리
1. 에릭슨의 인간이해
1) 세대의 순환
2) 연대기적 질서
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청소년에 관한 대책
(1) 비행 예방과 유해환경의 개선
청소년의 비행을 예방하기 위해서는 가정과 학교, 사회에서는 종합적인 노력이 필요한데, 가출청소년의 경우 상대적으로 사회에서의 예방대책이 중요하다. 가출청소년의 경우 유해업소
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가정을 방문할 필요가 있다. 가정방문을 통해 비행청소년 가족에 대한 이해를 증진시킬 수 있을 뿐 아니라 가족도 사회복지사를 수용하게 되며, 일반적인 사족 상담 혹은 치료에서 주로 말로 개입하는 한계를 극복하고 행동과 활동으로 개입
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학교사회 복지론, 양성원, 2016.
박용순, 사회복지개론, 학지사, 2017.
윤철수, 학교사회복지의 제도화, 어디까지 왔나. 복지동향, 2007.
장수한, 학교사회복지의 이론과 프로그램 실제, 양서원, 2010.
김민지, 학교사회복지전문가의 가족치료서비스
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가출청소년에 대해 나의 개인적인 가치관
현대 사회는 과거보다 더욱더 핵가족화 되어가고, 가족의 결속력이 점점 줄어들고 있다. 가족의 결속력이 줄어가는 것에 따라 가족 개인 간의 개인 시간과 독립적인 가정생활이 증가한 건 사실이다.
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학교사회사업, 약물치료, 보호사업, 의료사업 등을 통해 전달된다. 부모의 이혼, 별거, 가출, 사망 등으로 인하여 아동과 청소년들이 가정에서 적절히 보호받지 못하는 사례와 함께 청소년가출이 끊임없이 일어나고 있다.
(3) 과거에는 가족의
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가족의 희생’에 대해서도 국가가 지원 가족복지
제1장 가족의 이해
1.가족에 대한 이해
2.가족과 관련된 용어들
3.현대 가족의 성격 및 형태
4. 가족 변화와 가족 변화에 대한 쟁점
5.가족생활 주기
제 2 장 현대가족의 문제
1. 현대
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가족의 상황과 특성에 맞도록 통합조정된 다양한 서비스 형태들이 개발되어야 한다.
다섯째, 가족지원모델에 입각한 실천의 효과성과 유효성을 입증할 수 있는 다양한 평가체계가 개발되어야 한다.
참고문헌
ⅰ. 김재엽(1997), 한국 가정폭력
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학교 여성문제 연구소 (1998). 부산지역 여성청소년의 가출에 대한 인식과 실태 및 그 대책에 관한 연구. 청소년의 원조교제와 매매춘
목차
Ⅰ서론
Ⅱ본론
원조교제의 정의
1.원조교제의사회-문화적구성
1)일본에서의 원조교제의사회적
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청소년은 집단지향성을 가지기 때문에 집단의 역동성을 활동하는 집단접근이 효과적으로 시행될 수 있다. 또래 집단을 형성하고 스스로의 욕구와 갈등을 탐색하는 시간을 거쳐 자기 그대로를 수용하는 기회를 제공한다. 나 뿐만 아니라 함께
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