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프로이드는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성기기라는 다섯 단계의 발달 단계를 제시하며, 각 단계에서의 충동이 적절히 충족되지 못하면 성인기의 신경증이나 성격 장애로 이어질 수 있다고 본다. 반면, 에릭슨의 심리사회이론은 생애 전
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사회의 복잡한 문제도 분석하고 해결하는 데 필요한 토대를 마련하게 된다.
결론
이 세 가지 이론은 아동 발달의 전반적인 과정을 이해하는 데 중요한 틀을 제공한다. 프로이드의 정신분석 이론은 아동의 성적 욕구와 무의식이 인간 행동의
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아동들에게서 잘 나타나는 혼자 이야기하는 현상인데, 특히 어려운 과제에 직면하게 되면 더욱 자주 나타나게 된다.
②근접발달영역
비고츠키이론은 인지발달과 자신의 행동을 조절하기 위하여 사고를 아용하는 능력은 첫째로 문화적 의사
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아동과 성인간의 기본적 차이점을 인식하기를 바란다. 다른 동물의 새끼에 비해 인간의 유아는 훨씬 오랜 기간 동안 무력한 상태에서 의존하게 된다. 에릭슨이 정신분석이론을 확대시킨 것은 분명하다. 그는 프로이드의 각 단계마다 가장 일
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프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론,
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프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론,
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발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 Laura E. Berk 저 이종숙, 신은수 외 1명 역 시그마프레스 2015.03.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드
2. 피아제
3. 에릭슨
4.
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사회학습 이론
- 왓슨: 환경을 조사하고 바꿈으로써 사회가 바라는 그 무엇으로도 아동을 바꿀 수 있다고 주장하였다. 아동 양육에 대해 부모들이 적극적인 행동 즉 껴안거나, 웃어주는 것을 제한하라고 하였다.
4) 피아제의 인지발달 이론‘
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이론이 복합적으로 서로 상호 보완이 될 수 있다면 하는 아쉬움이 남는다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김경아, 이주연, 유아발달론, 공동체
- 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사
- 이선원, 김신덕 외,영유아 보육과정, 교문사
- 권대훈, 교육심리학의 이론과
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인간 각 발달단계에서 형성되어야할 성격을 제시하고 있다. 즉 성격의 발달과업을 제시하고있으며, 관련건을 강화해야된다. 서론
본론
1. 프로이드의 정신분석이론 주요 개념 설명
2. 에릭슨의 심리사회이론 주요 개념 설명
3. 두 이론
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