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심리, 교육아카데미
김재은 著, (1998), 유아의 발달심리, 창지사 Ⅰ. 영화의 선정동기
Ⅱ. 영화의 줄거리
Ⅲ. 영화상의 대화내용과 행동에 따른 심리학적 원인 분석
1. 심리학자 캐서린
2. 살인범 스타거
Ⅲ. 정신분열증에
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성격의 위상
2) 성격의 구조
3) 성격의 역동성
2. 상담 절차
1) 자유연상
2) 해석
3) 꿈의 분석
4) 전이
5) 저항
II. 특성중심적 상담
1. 의의
2. 상담 절차
III. 인간중심적 상담
1. 의의
2. 상담 절차
IV. 행동주의적 상담
1
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가지 태도를 적용하여 기술
1) 무조건적인 존중을 바탕으로 한 상담내용
2) 공감적인 이해를 바탕으로 한 상담내용
3) 진실성을 통한 상담내용
5. 칼 로저스 이론을 적용한 상담결과에 따른 결론을 제시
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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그 시기에 나타날 수 있는 문제들
1) 노년기의 발달적 특성
(1) 신체발달 특성
(2) 성격발달 특성
(3) 인지발달 특성
2) 노년기의 문제들과 발달과업
(1) 경제적 문제
(2) 질병문제
(3) 역할상실문제
Ⅲ. 결론
참고문헌
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따른 다양한 특성
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
2. 부모역할에 대한 개요
1) 새로운 패러다임
2) 부모역할의 목표
3. 발달시기에 적합한 부모할
&nbs
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심리학(2판)』. 서울 : 학지사. 1. 행동주의 학습이론
1) 기본 개념 및 가정
2) 이론의 종류
① Pavlov의 고전적 조건 형성이론 (수동 조건 형성이론)
② Thorndike의 작동조건형성
③ Gurhrie의 접근적조건화설
2. 인지주의 학습이론
1) 기본개념
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접근(재가보호) 대 가정 밖 시설 중심 접근(시설보호)
4) 아동복지 전문가 대 준전문가 또는 자원봉사자
5) 예방 대 치료
6) 현재의 비용지출 대 미래의 투자를 통한 장기적 효과
Ⅵ. 우리나라의 아동에 대한 사회복지 정책의 해결책 모색
1
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행동주의와 인지이론을 통합하여 다시 행동주의를 인정하는 학풍이 발전되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의적 접근법의 등장과 발전
Ⅲ. 행동주의의 이론적 가정
Ⅳ. 행동주의의 기본개념
Ⅴ. 학습의 정의
Ⅵ. 학습의 동기
Ⅶ.
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적용 가능하다
가족상담과 집단사회복지실천에 유용한 지식기반이 되고 클라이언트가 가진 잠재된 역동성과 용기를 끌어내도록 격려한다. 1. 개요
2. 융의생애
3. 성격구조
4. 성격발달단계
5. 개인심리학적 성격이론
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인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태 및 인식, 경
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