|
반응에 의해서만 학습된다고 보기는 어려우며, 관찰과 모방만으로 언어를 획득한다고 보기도 어렵다. 촘스키(Chomsky)의 언어발달이론에서는 강화와 모방의 영향이 언어발달에 중요하다는 것을 인정하면서 인간은 선천적인 언어습득기제를 사
|
|
|
이론
1) 중심개념
2) 발달 단계별 특성
3) 아동발달에 대한 시사점
4. 행동주의 이론
1) Pavlov의 고전적 조건화
2) Skinner의 조작적 조건 형성
3) Bandura의 사회학습이론
4) 아동발달에 대한 시사점
5. 생태학적 이론
6. Gesell의 성숙이론
1)
|
|
|
관찰학습의 원리와 적용 가능성을 이해하고, 이를 실제 현장에서 효과적으로 활용하는 것이 중요하다고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 학습심리학, 시그마프레스, 2013
김청송 외, 인간행동과 심리학, 학지사, 2015
황성현, 사회학습이론, 그린,
|
|
|
행동의 지향 못지 않으며 이 점에서 인간의 본성을 지나치게 낙관적으로 받아들이고 있다는 비판을 면할 수 없다.
5.구성주의 학습이론
1.구성주의 학습이론의 등장배경
21세기는 정보화 사회이다. 정보화가 필요로 하는 인재는 창의적이고,
|
|
|
동기적 과정
습득, 획득 - 폭력물
수행 - 좌우 (강화)
I) 직접적 강화
II) 대리적 강화
III) 자기 강화 ◆ 임상심리 (Clinical psychology)
I. 정상과 비정상
II. 차원 (dimension) 질환.증상
III. Roger\'s 인본주의의 자기 이론
IV. 학습 및 행동이론
|
|
|
부모는 골고루 영양을 섭취하도록 건강식을 공급해야할 것이다. 영아기(1~18개월)
1. 발달특성
2. 행동특성
3. 부모의 양육태도 & 교육환경
영아기(18~36개월)
1. 발달특성
2. 부모의 양육태도 & 교육환경
유아기(3~6세)
1. 발달특성
|
|
|
사회적으로 해를 끼치려는 의도를 가진
모든 반응
행동, 의도, 환경 등 다양한 측면을 고려해야
본능이론
Freud ‘타나토스’
- 타고난 자기파괴적 본능
2. 사회 학습 이론
Bandura ‘관찰’과 ‘모방’
공격행동을 통해 얻게 되는
공
|
|
|
환경 이 발달을 촉진시킬 수 있다고는 보나 발달 그 자체를 결정하는 요인이라고 보지는 않는다. 이런 관점에 속하는 것 중에는 보다 내재적인 성장의 기제를 더욱 중시하는 게젤(Gesell)의 성숙이론, 유아의 무의식적인 동기 요인을 보다 강조
|
|
|
사회적, 환경적 요인이 성격형성에 중요함을 주장하였다.
47. 행동수정이론 중 기구적 조건형성 이론에 해당하는 것은? ④
① 자극-반응 형성
② 정보처리적 반응 형성
③ 형태심리학적 반응 형성
④ 강화계획에 의한 반응 형성
48. 학습 이론들
|
|
|
학습이론, 학지사
이관용, 김기중 역 (2009) 학습심리학, 교육과학사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
이성진(2002) 인간학습의 원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
|
|
메뉴펼치기
