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격려덕에 실습을 마무리 지었다. 실습신청부터 갖추어야 할
자격까지 그리고 마무리까지 열일하신 실습조교 및 학교에 감사의 인사를 드린다.
Ⅴ. 기타
1. 실습활동 사진
【실습진행 오리엔테이션】
【타학교 프로그램 보조 및 참관】
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사회복지전문요원의 전문·윤리성
·행정제도 요인 : 행정제도 개혁(인센티브제 도입, 개방형 인사제도 확대, 공무원 직종의 전문화 등)
·사회복지 요인 : 사회복지사 자격증 취득 기준 강화와 기 자격증 취득자에 대한 정기적인 자격관리
10.
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없겠지만, 사회복지에 대해 제대로 인식하고 경험할 수 있던 소중한 시간 이었다.
<회의하고 있는 실습생들.....>
-the end- 1. 실습의 의의
2. 실습 진행개요
3. 기관소개
4. 실습일정
5. 프로그램
6. 사례관리분석
7. 실습 평가 및 소감
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학교;사회복지연구，1995．
김범수. 자원봉사의 이해. 서울:학지사, 2005.
김영호외．자원봉사의 이론과 실제．서울：창지사， 2002．
류기형외．자원봉사론．서울：양서원，1999．
삼성봉사단. 자원봉사의 이해와 활동방법, 1996
유성호외. 노인
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사회복지사들에게 교육이수증만 주는 것이 아니라 전문 강사나 전문상담 자격증을 주어 이들의 커리어 관리에도 도움을 주어야 할 것이다. 특히 진로개발 촉진자로 이들의 능력을 개발하면 이들이 나중에 퇴직이후에도 커리어코치 등으로
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사회복지 종사자의 의식제고
㉰ 복지대상자 및 시민의 지지를 이끌어낼 사회복지 개혁대안 마련
㉱ 노동단체, 시민단체, 예비사회복지사와의 연대 강화 1.지역사회복지의 기능과 활동
1. 지역사회복지활동의 범위
2. 지역사회복지기
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인사를 하기 전에 선뜻 인사를 하지 못하였다. 또한 학교에서 배우지 않았던 프로포절(proposal)과 사례관리를 이론적으로 배울 때에는 새로운 것이라 약간의 이해 어려움이 생겼었지만 사회복지사님의 예시덕분에 쉽게 넘어 갈수 있었다. 그리
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더 이상 아동들을 만나지 못한다는 생각과 정이 들어 아쉬웠다. 길지 않은 시간이었지만 실습을 통해 실천적인 기술들을 배울 수 있었고 전문적인 복지사의 마인드를 가질 수 있는 소중한 시간들이었다.
실습지도자의견
(조언 및 평가)
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사회 팀이나, 청소년 분야에서 일 해 보고 싶다
- 실습기관 및 학교에의 건의사항
실습기관에서 실습생을 선발할 때, 면접을 통해 실습에 임하고자 하는 노력과 자질을 검토해 주었으면 한다
또한, 실습 진행 교육 내용을 실습지도자 혼자 계
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학교와 사회복지사 뿐만 아니라 학교 내의 교직원들, 부모들, 지역사회가 하나가 되어 학교 내에서 소외되어지고 있는 장애아동들에 대해 실질적인 접근이 필요하고, 더불어 학교 내의 교직원과 일반학생들의 인식개선을 위해 보다 지속적이
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