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정서발달
7) 사회성 발달
2. 유아기의 인지발달의 특성과 사례
1) 유아기의 인지발달단계
2) 상징적 기능
3) 자기중심성
4) 직관적 사고
3. 유아기의 사회
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정하여야 할 것이다.
참고문헌
○ 김영수(1996), 체육과 교수법과 교재연구, 서울 : 교육출판사
○ 김영수 외 5인(2002), 새로운 체육과 교육과정에 의거한 활동영역별 교수·학습 모형, 대구교육대학교 초등교육연구논총 제18권 1호
○ 교육부(1989)
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과정 편성·운영의 실제, 초등학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅳ)
목포여자중학교(2000) / 학생중심 재량활동 교육과정 편성·운영, 교육부 지정 연구학교 운영 보고서
박인숙(2001) / 재량활동 운영 실태 분석을 통한 문제점과 개선 방안, 교육과
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정(Goals)
15. 평가반성(Evaluating)
Ⅴ. 인지행동상담
1. 인지행동 상담
2. 행동수정
1) 목표행동을 정한다
2) 다음 아동에게 바람직한 행동을 길러주기 위해 아동이 좋아하는 보상을 주게 되는데 이러한 종류의 보상을 정적 강화제라고 한다
3)
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과정이 필요하다.
참고문헌
교육인적자원부·한국교육개발원, 영재교육 시행방안 해설, 2002
김재운·장영숙, 영재교육의 이론과 실세, 서울 교육과하가사, 1986
구자억 외, 동서양 주요 국가들의 영재교육, 서울 문음사, 2002
김정휘·주영숙, 영
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. CI(기업이미지통합전략, CIP)의 제작과정
Ⅶ. 웹사이트 CI(기업이미지통합전략, CIP) 사례
1. 굿모닝증권
2. 라이스엠닷컴
Ⅷ. CI(기업이미지통합전략, CIP)의 발전 방안
Ⅸ. CI(기업이미지통합전략, CIP)의 기대효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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역할
1.2 기획이 미치는 영향
1.3 기획의 필요성
2. 전략적 기획의 과정
2.1 목표 설정
2.2 현황 분석
2.3 실행 계획 수립
3. 전략적 기획의 실행과 평가
3.1 실행 과정
3.2 성과 평가
3.3 피드백 및 개선
결론
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과정의 문제점
3.전통놀이를 통한 문제해결의 가능성 모색
Ⅲ. 연구방법
1.연구 설계
2.연구 대상
1)학교의 지리적 특성
2)학교 체육 시설의 특성
3)현재 체육 교과에 대한 인식 실태
3.자료 분석
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 마치며
*참고 문헌 Ⅰ.
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원거리 학생을 위한 사이버 영재교육 시스템 활용
Ⅹ. 영재교육의 시사점
1. 속진제도에 대한 비판적인 견해 수용
2. 일반영재아의 선별과정
3. 일반영재의 교육 방법(조직형태로 중심으로)
4. 일반영재의 교수 전략
?. 결론
참고문헌
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특성
(1) 주의력 결핍
(2) 과잉행동
(3) 충동성
(4) 공격성
(5) 교우관계에서의 어려움
5. ADHD 시기별 전개과정
(1) 유아기
(2) 학령전기
(3) 초등학교 시기
(4) 청소년기
(5) 성인기
6. ADHD 사례 케이스 연구
(1) 사례소개
(2) 치료 처방
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