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지원하는 촉진자로써 역할 해야 할 것이다. 또한 교사는 학습자가 다양한 상황을 경험할 수 있도록 실생활과 연관된 구체적인 학습주제들을 제시해야 할 것이다. 이와 더불어, 학습자가 관찰하고 모방할 수 있는 롤 모델을 제시하는 것 역시
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모델로 작용하는 것
- 중략 - 제1장 상담의 기초개념
제2장 상담의 학문적 기초
제3장 상담의 목표
제4장 상담의 구조
제5장 상담에서의 대화
제6장 상담의 과정
제7장 정서중심 상담이론
제8장 인지중심 상담이론
제9장 행동중심의
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