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정의적, 행동적 능력을 함양하여 전인적 인간으로 발달
- 좁은 목적: 자신의 진로 개척에 필요한 지적 능력을 함양
- 중략 - 제 1 장 청소년의 학습특성 이해
제 2 장 청소년 학습이론
제 3 장 학습자와 학업성취
제 4 장 학습과정에 관한 전
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정의적, 행동적 능력을 함양하여 전인적 인간으로 발달
- 좁은 목적: 자신의 진로 개척에 필요한 지적 능력을 함양
- 중략 - 제 1 장 청소년의 학습특성 이해
제 2 장 청소년 학습이론
제 3 장 학습자와 학업성취
제 4 장 학습과정에 관한 전
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정의
7.환경과 자연의 차이
8.환경윤리의 인간중심주의와 비인간중심주의 설명
9.구약성서에 나타난 인간의 역할과 지위 종합적 설명
10.정보윤리, 인터넷 중독의 원인
11.네티즌의 정의와 특성 설명
12.지식정보사회의 긍정적 측면(명)과
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정적 사고를 함으로써 바람직한 삶을 살려는 의지를 갖게 된다. 새로운 세계를 경험하고 학습함으로써 진로탐색에도 도움을 준다. 특히 가정의 소중함을 깨닫게 되어 부모에게 효도하고 노인을 공경하게 된다. 성인의 자원봉사는 자아발견과
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정, 클라이언트의 자기보호와 통제 능력, 참여 정도 파악
- 위험: 클라이언트 및 관련된 사람에 대한 잠재력 위험 사정, 자살, 살인, 범죄, 학대 등
가족, 가구 등 일차적 사회체계
- 자아정체감과 구조: 가족 전체의 자아정체성과 구조, 가족체
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자아정체성을 높일 수 있도록 도움을 주고, 결과적으로 리더가 카리스마적 속성을 보유할 수 있도록 만들고, 부하들로 하여금 리더를 변혁적 인물로 지각하게 만드는데 일조를 한다.
(4) 지적 자극
리더에 대한 강한 복종이나 신뢰에 의해 특
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자칫 산만해지고 장소가 충분히 필요 하다는 단점이 있다
① 토론
② 분임토의
③ 참여훈련기법
④ 세미나
50. 청소년복지의 개발적 접근의 방향이 아닌 것은? ④
① 시민의식 정립
② 인력자원개발
③ 문화적 지원확대
④ 청소년 상담
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정적 영향
1) 정보교환과 공유의 촉진
2)안정된 정체성의형성
3) 정서적 유대
4) 자유와 평등의 보장
5)다양한태도와 능력배양의 기회 제공
2. 가상공간이 인간행동에 미치는 부정적 영향
1) 자신의 역활에 대한 책임회피
2) 통합된 자아정체성 형
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정에서 과제를 성장할 수 있도록 돕는 주요 장소이며 청소년들이 올바르게 성장할 수 있도록 도와야 합니다. 사회위축 등 다양한 요인을 종합하여 청소년의 자아정체성을 확립하기 위하여 교사의 지도 및 또래관계 증진 프로그램 등 다양한
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정신건강간호학 각론. 정담미디어. pp410~pp435 Ⅰ.
서 론 -------------------------------------------------------------
Ⅱ.
본 론 -------------------------------------------------------------
1. 자살
1) 정의 및 역학
2) 원인과 역동
3) 간호과정
2. 폭력과
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