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III. 조작적 조건화
1. 손다이크와 효과의 법칙
1) 시행착오 학습
2) 효과의 법칙
2. 스키너와 조작반응
3. 조작적 조건화의 주요 현상
1) 일반화, 변별 및 소거
2) 조형
3) 미신행동
4) 조건강화
5) 강화의 지연
* 참고문헌
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측정 활동을 통한 분수 학습 프로그램의 효과에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문, 1997
류성림, 초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연구, 과학·수학 교육연구, 2002
삶을 바탕으로 한 수학, 경기도교육정보연구
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일반화하는데 주의를 하여야 한다. 일반화란 연구결과를
다른 대상에게 얼마나 적용시킬 수 있는가를 나타내는 것이다. CONTENTS
심리학의 연구방법
I. 과학활동의 과정
II. 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사법
4. 검사법
5.
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매개변수들(압력, 부피, 자기장 등)이 어떤 값을 갖더라도 절대온도가 0으로 가면 S는 0으로 간다. 1. 실험개요
2. 실험목적
3. 실험1에 의한 실풍량 계산식
4. 습구온도도표 이용방법
5. 오차 해석
6. 결과 분석
7. 열역학 이론
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과학사 (1999)
학교학습 효과를 위한 교육심리학.임규혁. 학지사(1998)
교육심리학. 한종철. 양서원(1986)
신교육학일반. 한민석. 형설출판사(1997)
인터넷 자료 검색 ~ 네이버의 교육심리 관련 블로그
<gloy 교육학 - 교육심리> <서론>
<본론
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일반적인 국민의례의 순서
2. 국기에 대한 예절
1) 태극의 정의
2) 태극기에 담긴 의미
3) 국기에 대한 경례
4) 국기를 게양하는 날
5) 일반적인 국기의 게양 및 강하
6) 국기 게양 및 강하 때의 예절
7) 국기를 게양하는 방법
Ⅴ. 금연교육
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측정도구 개발
5) 자료수집
6) 자료분석(양적조사, 질적조사)
7) 일반화
4. 사회조사의 윤리
1) 사회조사의 윤리적 문제
2) 사회조사 윤리의 주요측면
3) 사회조사에서의 사생활 권리 보장방법
4) 사회조사의 윤리준수와 위반의 득실
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일반화와 변별화
2. 스키너(Skinner)와 손다이크의 도구적 조건형성이론
1) 손다이크(Thorndike)의 자극-반응 결합설
(1) 효과의 법칙
(2) 연습의 법칙
(3) 준비성의 법칙
2) 스키너(Skinner)와 도구적 조건형성
3) 도구적
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. 환경교육의 교사 역할
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 토론법
4. 실험실습법
5. 현장견학
6. 시범실험
7. 탐구수업
8. 협동학습
9. 역할놀이
10. STS 접근법
Ⅷ. 향후 환경교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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측정은 확실한가. 진화인가 창조인가, 후기
진화론 300년 탐험(세드릭 그리무 지음, 2002)
독서에서 19세기 교회와 국가, 다윈
-사이트
생명과 진화(http://my.dreamwiz.com/korean93/information/data6/choi.htm)
사이트에서 자연선택설의 역사적 배경
자연과어울
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