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기초과학 및 인문학 분야에서 다수의 노벨상 수상자 배출 및 세계적인 석학 중심 연구활동을 주도하고 있는 것이 이를 입증하고 있다. 일본 문부성은 이와 같은 대학원 중점 교육·연구활동을 더욱 활성화시키기 위하여 1989년부터 석사과정
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분류하는 방법 중 TNM 분류방법이 무엇인지에 대해서 구체적으로 설명하고, 3. 종양이 인체에 미치는 영향에 대해서 국소 영향과 전신 영향으로 구분하여 설명
1. 종양의 병기(cancer staging)가 무엇인지?
2. 악성종양에 대한 병기를 분류하는
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공학
자연과학의 기초 이론을 토대로 환경문제를 연구하는 공학의 한 분야로서 대기수질폐기물토양해양 등의 오염 예방과 소음 및 진동공해 방지 등의 환경문제를 해결하기 위하여 학문적인 연구를 하는 분야이다. 넓은 의미로는 자연환경
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분류가 과학적이고 교육적인 지식 체계에 따를 때 그 효용성이 증가된다고 하였으며 그 원리는 지식의 본질에 대한 충분한 이해에 기초를 두어야 한다고 했다. 그러므로 학문적 이론을 총족시키는 분류항목들로 구성되는 분류표를
제대로
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과학기술부 한국 화학연구원 2003.6
생체적합한나노입자와계면화학김종득.정재연2003
신소재자원을활용한기능성화장품의신기술개발전략-김주덕- 2004
Nt 특허분석보고서 - 특허청 2004
공학교육과기술:Nt분야특허기술동향-반용병
한국콜마(h
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공학회지 제18권 제4호 통권 제73호 (2013. 7) pp.643-646 1226-7961 1. 서론
2. 문헌연구
2.1 종전연구
2.1.1 트리
2.1.2 의사결정트리
2.1.3 가지치기
2.1.4 군집화
2.2 분류방법
2.2.1 AD Tree
2.2.2 J48 Tree
2.3 특수
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과학사).
박영주(1979), 「현대 교수-학습과정론」, (서울 : 재동문화사).
서울대사대교육연구소(1981), 「교육학 용어사전」, (서울 : 배영사).
이성진(1982), 인간학습의 원리, (서울 : 교육과학사).
임규혁(1996), 교육심리학, (서울 : 학지사).
임의영(
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기초광학 (다성출판사, 2002)
(4) Hecht 저, 광학 (대웅, 1996)
(5) Jones / Childers 저, 대학 일반물리학 (북스힐, 2001)
(6) 이준신 / 김도영 저, 평판 디스플레이 공학 (홍릉과학출판사, 2005)
(7) Kenneth Krane 저, 현대물리학 (汎韓書籍, 1998)
(8) 리차드 바이스 저
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조성
제3절 친환경 녹색항만을 추구
제4절 마리나 시설의 효과적 활용
제5절 관광 수요의 변화 예의 주시 및 수요 예측
제6절 기존 시설 및 자연환경과의 조화 추구
제7절 시설별 전문화 및 다양화
제6장 결론
[참고 문헌]
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공학대학원 석사학위논문,2005,
김충기 “실버타운 활성화 방안에 관한 연구”중앙대학교 행정대학원 석사학위논문,2002
남궁주 “노인주거시설의 개발방향에 관한 연구”,중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문,2006.
박용훈 “실버타운 사
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공학에서 연구주제 산책 203
가. 재료공학은 어떤 학문인가요? 203
나. 최근 나노과학기술의 연구분야 204
다. 소재의 분류 206
? 나노와 관련 있는 신소재학 기본정보 209
가. 신소재종류 209
나. 신소재의 개념과 국가정책과제 209
? 나노공학
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과학지식을 습득할 것입니다. 구체적으로 분자생물학, 생화학, 식품공학, 생물공학 등 생명과학의 창의적 연구능력을 길러 나갈 것입니다. 그리고 전공 이외에 많은 철학과 사상을 접하면서 자칫 자연과학도가 잃기 쉬운 인간적인 면도 연마
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과학지식을 습득할 것입니다. 구체적으로 분자생물학, 생화학, 식품공학, 생물공학 등 생명과학의 창의적 연구능력을 길러 나갈 것입니다. 그리고 전공 이외에 많은 철학과 사상을 접하면서 자칫 자연과학도가 잃기 쉬운 인간적인 면도 연마
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공학의 발전에 앞장서고 싶었습니다. 저의 실력은 아직 보잘 것 없는 것이지만 대학에 진학하여 열심히 노력하겠습니다. 저는 이런 목표를 실현하기 위해 기초과학계를 선택했다
2. 대학 재학 중 학업계획과 졸업 후 희망진로
대학에서의 강
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과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로
Ⅺ. 홍익대학교 기초과학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
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