|
과학과교육과정(과학교육과정)의 기본 방향
Ⅶ. 과학과교육과정(과학교육과정)의 개정 중점
Ⅷ. 과학과교육과정(과학교육과정)의 운영 방안
1. 교과서와 교사용 지도서에 따라 가르쳐야 하는가?
2. 과정보다는 결과에 치중하는 경향은
|
|
|
물리학의 경험과 이론
-SAMUEL A. STOUFFER, 측정과 예측
이론과 연구
설명 연구(descriptive research)와 가설검증
영속적인 이론정립(Perpetual Theory Building)
이론과 신학(Theory and Theology)
이론적인 모델에 관한 연구자세
이론정립을 위한
|
|
|
물리적으로 서로 혼합되어 단일흐름으로서 응축기를 나타낸다.
6. 참고문헌
― McCabe, Smith, Harriott, Unit Operations of Chemical Engineering 5th Edition, McGRAW-HILL, 1993 Singapore
― Bird. Transport Phenomena
― Smith van ness, Thermodynamics for Chemical Engineering McGRAW-HILL, 1993
|
|
|
계수를
계산한다.
7. 분석 및 고찰
이번 실험은 오리피스한번 벤츄리 한번 측정하면 끝나는 실험이라 실험 자체는 매우 쉽게 금방 10분도 걸리지 않아 끝낼 수 있는 실험이지만 결과 분석은 의외로 오래 걸린 실험이 되었다. 두 장치간의 차이
|
|
|
물리학 실험 - 당구의 역학[충돌을 전후로 한 운동량 보존 여부와 에너지 보존 여부를 조사]
1. Introduction
1)실험 개요
2)실험 목적
3) 실험 장치
4) 실험 방법
2. Theory
3. Data and Results
4. Discussion
1) 실험 결과에 대해서
2) 왜 그럴까?
5
|
|
|
측정의 이유
1.3 유체 시스템의 예
본론
2.1 점도란?
2.2 동역학적 점도와 동점도(Dynamic viscosity, Kinematics viscosity)
2.3 점도 단위
2.4 뉴턴, 비뉴턴 유체의 분류 및 예
2.5 Brook field viscometer 원리 및 간단한 소개
2.6 시료측정 결과
결론
3.1 실
|
|
|
, 2003,새론
-토질시험, 김상규, 2004, 동명사
-(알기 쉬운) 토질시험법, 방윤경외, 2005, 동화기술
-토질시험법 ,김무일, 2002, 구미서관 1.시 험 목 적
2.기구및재료
3.실 험 방 법
4.시 험 결 과
5.계산 및 결과정리
6.결과 및 토의
7.참 고 문 헌
|
|
|
결과 값에 큰 신뢰성은 없을지라도 증류수의 알카리소비량은
0이 아님이 확실하다. 따라서 향후의 실험에서는 증류수의 pH라는 변수도 오차의 원인으로
생각해 봐야 할 것이다.
● 참고문헌
일반화학 / Ralph A. burns 저 / 녹문당 편
과학용어사전
|
|
|
측정
Ⅱ. 디자인의 가치측정
1. 최종(당해) 개발 목표
2. 연구개발의 목적 및 중요성
3. 연구개발 결과
1) 1단계 : 회귀분석 모델에 의한 디자인 투자승수 계수 추정
2) 2단계 : 부가가치 비율 적용
3) 3단계 : 디자인의 경제적 가치 측정
4. 기
|
|
|
결과
⑥ 결론 및 제언
⑦ 부록 (참고문헌, 설문지, 상세한 통계분석 절차, 부수적 그림이나 표 등) 1. 과학적 방법과 조사연구
2. 조사연구의 성격
3. 연구문제와 가설
4. 조사설계
5. 조사설계의 종류
6. 측정
7. 측정도구
8. 측정의 신뢰도
|
|
메뉴펼치기
