|
일종이다. 제 1 절 교육 평가의 개념
<1> 교육 평가의 의의
1. 교육 평가의 정의
2. 교육 평가의 목적
<2> 교육 측정과 교육 평가
<3> 교육 평가의 문제점
제 2 절 교육평가의 영역과 기능
● 학습자에 관한 평가
● 학교에 관한 평가
|
|
|
a Therapeutic Relationship)
2. 갈등을 평가하고 상담 방법을 선택한다(Assess the Conflict and Choose the Counseling Method)
1) 책 선정
2) 아동 경험에 중심
3) 동일시
4) 카타르시스
5) 통찰력
6) 갈등 해결
7) 탐구 활동
8) 책의 선택
9) 아이를 알아감
10) 아
|
|
|
실험을 구성하고 측정할 때의 여러 가지 문제점 및 이 실험의 의미를 각각 토의하면서 파동의 성질 중 정상파와 우리 생활 속에 사용되는 음속의 속도를 직접 확인할 수 있는 실험이였다.
6. 참고문헌
- 네이버 백과사전
- 일반 물리학 실험 -
|
|
|
실험을 구성하고 측정할 때의 여러 가지 문제점 및 이 실험의 의미를 각각 토의하면서 파동의 성질 중 정상파와 우리 생활 속에 사용되는 음속의 속도를 직접 확인할 수 있는 실험이였다.
8. 참고 문헌
- 네이버 백과사전
- 일반 물리학 실험 -
|
|
|
측정할 때 정확한 값을 구할 수 없었다. 각도를 잴 때에도 직선 두 개로 이루어진 각을 측정하는 것이 아니었기 때문에 대충 어림잡아 측정하였다. 이 때문에 실험값이 더 크게 나온것 같다.
4. 참고 자료
일반 물리학 실험-북스힐 역학적
|
|
|
Fundamentals of PHYSICS Sixth edition, Hallyday/ Resinick/ Walker, Wiley
일반 물리학 실험실 http://phya.yonsei.ac.kr/~phylab/
두산 세계 대백과사전 EnCyber 1. 측정값
(1) RC 회로
(2) RL 회로
(3) 키르히호프의 법칙
♦ 질문
2. 결과 및 토의
3. 참고문헌
|
|
|
Hallyday/ Resinick/ Walker, Wiley
일반 물리학 실험실 http://phya.yonsei.ac.kr/~phylab/
두산 세계 대백과사전 EnCyber 1. 측정값
(1) R,C,L 회로소자와 위상관계
(2) RLC 공명
2. 결과 및 토의
(1) 실험결과 분석
(2) 실험의 오차 요인
3. 참고문헌
|
|
|
실험을 구성하고 측정할 때의 여러 가지 문제점 및 이 실험의 의미를 각각 토의하면서 파동의 성질 중 정상파와 우리 생활 속에 사용되는 음속의 속도를 직접 확인할 수 있는 실험이였다.
8. 참고 문헌
- 네이버 백과사전
- 일반 물리학 실험 -
|
|
|
일반 물리학 실험실 http://phya.yonsei.ac.kr/~phylab/
두산 세계 대백과사전 EnCyber 1. 측정값
(1) r = 53mm 일 때 (극판면적 A=2809π ㎟)
(2) r = 75mm 일 때 (극판면적 A=5625π ㎟)
(3) 두께 = 3mm 의 유전체판이 있을 때, d = 6mm
2. 결과 및 토의
♦ 오
|
|
|
측정에 들어가자 금방 끝났습니다.
중학교 때부터 배워온 옴의 법칙 실험이 이렇게 까다로울 거라고는 생각도 못했습니다. 단순히 V=IR을 외워 숫자 대입해서 값을 구하는 것과는 달랐습니다.
이 실험에서 띠색으로 저항값 읽는 법을 처음으
|
|
메뉴펼치기
