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장애인 교육, 저소득층 교육 지원 분야에서 혁신적인 교육 모델을 개발하여 교육 공공성 강화에 이바지하고자 합니다.
최종적으로는 교육 현장과 연구 현장, 정책 현장을 유기적으로 연결하는 융합형 교육학자로 자리매김하여 교육의 지속가
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오히려 큰 강점이 될 것으로 확신합니다. 저는 제 장점을 바탕으로 마음씨 따뜻한 특수교육실무사가 되어서 학부모님들의 아픈 마음을 위로하고 장애인 학생들에게 사랑을 주고자 합니다. 장애인 학생들의 개별화교육에 맞게 특수교사의 지
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장애인학생들의 개별화교육에 맞게 특수교사의 지도 아래에서 장애인 학생들에게 일상생활 지원 및 긍정행동지원, 교육적 성취를 이루어줄 수 있게 성심껏 지원해주고, 특기 적성 활동 등을 통해 취미를 가질 수 있게 지원을 할 것이며, 학교
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장애인 복지 시설에서의 봉사 경험은 제게 큰 영향을 미쳤습니다. 그곳에서 만난 장애인 분들의 삶을 보며, 그분들이 겪는 어려움과 소외감에 대해 깊이 공감할 수 있었습니다. 이를 계기로 저는 더 나은 사회를 만들기 위해서는 우리 모두가
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장애인에 대한 인식 개선과 함께 사람은 더불어 살아가야 한다는 것을 알게 되었습니다. 복지관에 근무하기 전 회사 다닐 때까지만 해도 조금 이기적인 성격이었지만 복지관에서 근무함으로써 이해심이랑 배려심도 생긴 것 같습니다.
3. 앞으
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장애인 단체에서 봉사활동을 하고 싶습니다. 그 활동을 통해 장애인들이 신체적으로 어떤 부분에서 불편함을 느끼는지 좀 더 자세히 알아보고 실질적으로 그들을 도울 수 있는 적성과 능력을 고려하여 전공 공학 연구 분야를 정하고 싶습니
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장애인들을 많이 대하게 되었습니다. 그전까지만 해도 장애인이 우리 집에만 있는 것으로 알았는데 사회적으로 많은 장애인들이 있고, 그런 장애인들의 숫자에 비해 교육시설이나 복지시설이 너무나 부적하다는 것도 알았습니다. 그래서 저
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(400자 이내)
"2박 3일간의 장애인 전국체전 결승전, 배구 심판“
2007년 장애인 전국체전 배구결승전의 심판자리에는 제가 있었습니다. 처음 장애인 전국체전 봉사활동을 한다고 마음먹었을 때는 학교 수업과 동시에 봉사활동을 하는 것에 주변
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하고 있습니다. 아버지께서는 원자력 발전소에서 근무하셨는데 뜻하지 않은 산업재해를 당하셔서 장애인 판정을 받으셨습니다. 어머니께서는 아버지를 생각하시고 일요일 마다 장애인 봉사활동을 다니셨습니다. 그런 어머니의 모습을 보면
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1. 성장과정 / 성격의 장단점 및 생활신조
아버지께서는 은퇴 후 장애인단체에 근무하십니다. 어렸을 때부터 도움이 필요한 사람에게 관심을 가지라고 항상 강조하셨고, 그 이유로 대학에 진학 이후 지금까지 다양한 봉사활동에 참여하게
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