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장애가 판별되는 시점부터 특수교육을 받을 수 있는 권리를 법적으로, 제도적으로 보장하는 일이 한층 쉬워질 것으로 생각되기 때문이다.
참고문헌
김정휘 / 정신지체아 교육의 원리와 실제, 교육과학사, 1987
김승국·김옥기 공저 / 특수아동
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장애인 가족을 위한 프로그 램도 그동안은 주로 장애아동 가족(특히 어머니)을 대상으로 하는 경우가 대부분이었다. 최근 들어 가족지원 프로그램의 필요성이 대두됨에 따라 우리나라의 장애인 가족을 위한 지원프로그램은 장애인종합복지
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장애인의 가족의 문제점 및 장애인 가족에게 제공되는 서비스 현황에 대하여 서술해 보았다. 장애아동과 그 가족이 사회복지서비스를 적절하게 제공받기 위해서는 그들이 필요로 하는 가족지원이 이루어져야 하며 가족지원은 단순히 가족에
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아동복지에 대한 깊이 있는 공부를 해야 할 필요가 있고 우리가 아동복지를 위해 제도적, 정책적인 측면에서 접근할 수는 없지만 우리 이웃의 아동들에게 관심을 가지고 아동의 특성을 이해하는 것도 현재 우리가 할 수 있는 일이라고 생각한
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, 명지대지방자치대학원, 2001)
광주광역시 광산구 보건소(http://www.gwangsan.go.kr/health/health_task.html) 1. 프로그램명
2. 이론적 배경
3. 프로그램 대상
4. 프로그램 목적과 목표
5. 프로그램 내용
6. 평가방법
7. 예산
8. 기대효과
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장애 아동 부모에 대한 사회적 지지가 양육스트레스에 미치는 영향 - 긍정적 의미부여의 매개효과 -」. 한국영유아보육학, vol.122, (2020), 45-65.
석말숙. 「장애아동 가족중심실천을 위한 사회복지사의 인식에 관한 연구」. 한국가족복지학, vol.12
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복지회 http://alovenest.com/inc/adopt_04.php Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 입양과 입양가족의 개념
2. 입양의 실태 (현황)
1) 요보호아동의 발생추이
2) 입양추이
3) 입양아 발생요인
4) 입양아의 장애 여부
5) 입양모의 입양동기
3. 입양의
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장애아동, 연장아동, 남아 등은 입양의 사각지대에 놓여 있다. 이에 대한 대책이 시급하는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
이윤정 저, 가족복지론, 공동체, 2019
원영희 저, 가족복지론, 학지사, 2016
배윤진 저, 입양가정의 서비스 이용 현황 및
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지원사업이 확대되고 있지만, 여전히 접근성과 프로그램의 다양성 면에서 개선이 필요하다고 생각한다. 특히 지적장애 특성을 고려한 맞춤형 문화예술 프로그램의 개발과 보급이 중요하다고 본다.
가족지원체계는 지적장애아동의 발달과 가
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장애아동이 장애로 인해 교육을 받기에 불편함이 없는 쾌적하고 편리한 교육환경을 제공하여 양질의 교육을 실시함은 물론 그득의 사회참여를 적극적으로 유도해 나가야 할 것이다.
(5) 장애아동 가족지원 프로그램 개발
우리나라에서 장애
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