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과정 운영실태 및 개선방안, 제 4차 누리과정 발전포럼 세미나 자료, 2012
김은영, 육아지원 서비스 질 제고를 위한 지원 인력 운영방안, 육아정책포럼, 2012
교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 보건복지부, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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장애어린이. 학문사
Jill Lauren, 신현기 역. 학습장애를 성공적으로 극복한 사람들의 이야기. 특수교육
JanetW. Lerner, 김미숙외 역. 학습장애;이론, 진단,그리고 교수전략[실제편]. 박학사
竹田契一외, 이규식외 역. LD아동의 언어, 의사소통장애의
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수학교육은 개념 중심이 되어야 한다
2) 다양한 계산 방법을 가르쳐야 한다
3) 문제 해결에 학습을 강화해야 한다
4) 고차적인 사고력을 배울 기회를 제공해야 한다
Ⅷ. 수학교육(수학지도, 학습)의 방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육, 특수교육학회지 제10집
조인수(2000) : 장애인의 전환교육, 경북 : 대구대학교 출판부
조인수(1997) : 특수학교 전공과 운영개선 방향, 현장특수교육
국립특수교육원(2000) : 현장특수교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 특수학교교육과정의 배경
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교육프로그램은 교육인적자원부의 유아교육과정을 교육 상황에 맞게 다소 변형하여 사용하는 경우가 많다. 사회변화로 인하여 본론에서 언급했듯이 유아 교육프로그램의 변화가 이루어져야 하나 각 지역이나 문화적 다양성 및 영유아의 연
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과정의 이론과 실제, Donna M. Wolfinger, James W. Stockard Jr. 공저, 강현수외 4명 공역, 양서원, 2003.
3. 통합교육의 의해, 조용태, 특수교육, 2004.
4. 특수유아 교육방법, 한기정, 교육과학사, 1996.
5. 특수유아의 이해와 교육, 장선철, 동문사, 2002.
6. 장애
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론, 구성주의 학습이론과 같은 다양한 학습이론들은 우리의 학교교육에서의 학습활동을 보다 잘 형성하기위한 토대를 마련한다. 그리고 다양한 교수방법을 통하여 수업을 보다 풍요롭고 알차게 만들고 더 잘 학습을 용이하게 하기위한 기술
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교육진흥법에서 장애인 등에 대한 특수교육법으로의 변화가 가지는 교육학적 의미. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박은혜(2000), 통합교육의 한 방법으로서의 협력교수: 개념과 실행에 관한 논의. 특수교육학연구. Ⅰ. 서론
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Education Inc.
- Sharon E. Smaldino, Deborah L. Lowther (2011), Instructional technology and media for learning, Academypress. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용방안
1) 1장 핵심내용
2) 1장 적용방안
2. 2장에서 선정한 주제에
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교육적 방법과 장애아동이 보이는 부적절한 행동을 줄이거나 없애기 위한 행동수정기법, 아동에게 치료적 효과가 있는 놀이치료나 음악치료, 미술치료 등이 있다.
Ⅲ. 결론
자폐성 장애는 제각각 다르게 증상이 나타나기 때문에 장애에 대한
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