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목적의 특수교육만 잘 통합시키면 자폐아동의 30%정도가 거의 정상화되어 일반 유치원이나 학교생활에 적응해 나갈 수 있을 정도로 교정 효과는 크다. < 장애의 정의와 유형 >
◎ 장애의 정의
◎ 장애의 유형 15가지
I. 신체적 장애
1
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장애인고용 촉진 및 직업재활법에 대한 이해 장애인고용, 2000
이미희, 장애인고용정책의 전개과정과 장애인고용활성화 과제에 관한 연구, 신라대학교, 사회정책대학원, 2000 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 청각장애의 정의 및 분류
Ⅲ. 청각장애의 유
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장애인복지의 이해 | 강영실 | 신정 2005
- 장애인직업재활개론 | 이준우 | 서현사 2010
- 장애인 복지론 | 박옥희 | 학문사 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념과 정의
(1) 장애의 의학적 정의
(2) 장애의 사회적 적의
(3) 장애의 직업적 적의
(4) 장
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통합교육과 학교교육의 재구조화, 도서출판 특수교육, 1997
◈ 정대영, 통합교육과 교내 장학, 국립특수교육원 일반연수 교장과정 교재, 1997
◈ 최종옥 외, 통합교육 장에서의 특수교육의 기초, 한국특수아동학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인
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장애인
(장애유형/장애정도)
4. 미국
미국의 직업재활
차별 금지제도
보호고용제도: 통합된 체계 내에서 제공되는 의료적, 정신적, 심리적, 사회적 및 직업적 서비스 등
우선구매제: 600여개의 비영리기관에 고용된 장애인들이 생산하는 양질의
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사회정신보건센터의 정신보건사회복지서비스에 대한 개선방안”, 성결대, 2007
- 정선미, “정신장애인이 지각하는 낙인에 관한 연구”, 이화여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 탈 시설화의 역사
2. 탈 시설화의 정의
3. 탈 시설화의 쟁점
4.
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정의와 유형
(3) 통합교육의 정의
2. 통합교육의 이해
(1) 통합교육의 배경
1) 정상화
2) 최소제한환경
(2) 통합교육의 목적
(3) 통합교육의 유형과 방법
1) 장애 아동의 통합 교육 유형
2) 통합교육에서의 사회적 상호작용 방법
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사회복지 제도가 나아가야 할 방향을 제시하고 그 목적을 분명히 합니다.
사회복지법의 개념: 1. 사회복지법의 기본 개념 및 성격
2. 주요 사회복지법: 국민기초생활 보장법 및 장애인복지법
3. 각 법률의 사례 분석 및 시사점
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장애인고용제도 발전방향 연구. 노동부
-강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합
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통합건강증진프로그램의 효과분석, 중앙대학교 사회개발대학원, 2014.
박진경 저, 간호대학생을 위한 일차보건의료의 이해와 지역사회간호과정의 실제, 현문사, 2016.
임정미, 보건진료소 중심의 주민 맞춤형 통합건강증진프로그램의 효과분석
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