 |
장애인, 어린이, 노약자 중 누구부터 구할 것인가
◆방재의 날(5월 25일)
◆A~E급화재
◆동료와 시민이 둘 다 위급한 상황시 누구부터 구할 것인가
◆감명 깊게 읽은 책, 영화
◆붕괴 될 것 같은 건물에 진입명령 할 시
◆상사가 본인한테만
|
|
 |
장애물이 될 수 있다는 것입니다. 모든 것이 완벽하지 않다는 현실을 받아들이고, 실패를 허용하며 성장하는 마음가짐이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 더불어, 다른 사람들과 협력하면서 그들의 강점을 존중하고 수용하는 태도도 필요하다
|
|
 |
욕구나 기대사항을 반영하여 주도적으로 도움을 준 사례를 기재
'낙엽을 장식품으로, 나를 고객으로'
2. 협업/상생 - 과거 여러 사람이 관계된 일을 수행할 때 상대방의 이익을 해치지 않고, 목적을 달성한 사례 기재
'9회 말 역전 만루 홈
|
|
 |
장애물은 무엇이였으며, 그 난관을 극복하기 위해 어떠한 노력을 하였고, 그 결과는 어떠했는지 기술하십시요.
3.생각의 차이로 다른 사람과 갈등을 겪었던 경험에 대하여 기술하십시요. 어떠한 상황이였으며 당신은 어떻게 행동하였습니까?
|
|
 |
장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가족이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌
|
|
 |
욕구에 대한 이해에 바탕을 두고 실질적인 영어 교수법을 전달할 수 있는 테크닉을 익혀나갈 것입니다. 그리고 단계적인 다양한 영어 프로그램들을 준비하면서 현장에서의 영어교육 전문가로서의 역할을 준비하도록 할 것입니다. 더불어 제
|
|
 |
장애물이 될 수 있다는 것입니다. 모든 것이 완벽하지 않다는 현실을 받아들이고, 실패를 허용하며 성장하는 마음가짐이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 더불어, 다른 사람들과 협력하면서 그들의 강점을 존중하고 수용하는 태도도 필요하다
|
|
 |
장애물이 될 수 있다는 것입니다. 모든 것이 완벽하지 않다는 현실을 받아들이고, 실패를 허용하며 성장하는 마음가짐이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 더불어, 다른 사람들과 협력하면서 그들의 강점을 존중하고 수용하는 태도도 필요하다
|
|
 |
장애물은 무엇이었습니까? ]
제가 중학교 때 아버지께서는 발전소에서 근무하셨었는데…
[ 학창시절 선 후배/동료들과 생각의 차이로 갈등을 겪었던 경험에 대하여 기술하십시오. ]
학교에서 교직원 인턴생활을 할 때 저의 바로
|
|
메뉴펼치기
