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장애인이라는 걸 알았을 때,어린 문성이에게 힘이 되어 주고자 했습니다. 학습지도 만으로는 부족함을 파악한 저는 일주일에 한번 아이의 집에 방문하여 청소와 빨래를 함께 하고 떡볶이를 만들어 먹으면서 아이의 고민상담을 해주었습니다.
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장애인 전국체전의 진행위원
5. 습관이나 고정관념을 깨고 새로운 아이디어 제시를 통해 만족할만한 결과를 얻은 적이 있다면, 아이디어 구상 방법과 실행을 위해 본인이 노력한 내용을 기술하시기 바랍니다.(800자 이내)
◫ 어려서부터
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장애인의 눈과 귀가 되어주고 팔, 다리 역할을 하며 장애를 가진 분들의 어려움을 헤아릴 수 있었습니다. 그런데 봉사활동을 하면서...(이하생략) 자기소개서
지원분야와 관련된 본인의 보유 역량을 기술하시오.
기타 본인자신에 대해
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장애인재활센터에서 NGO 활동을 통해 프로젝트 사업을 추진하기도 하였습니다. NGO 활동이 끝난 뒤에는 학교 장애학생 도우미로 봉사를 이어갔습니다. 또한, 교내 해병전우회장으로 선출되어 리더십을 발휘해 전우회 조직을 하나로 묵고, 학교
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장애인. 모두가 약자입니다.
저 역시 남들보다 작은 체구로 평생을 사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다. 저는 사회적 약자로
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장애인에 대한 관심이 높아졌고, 음성에 관련된 석사 논문을 쓰면서 이비인후과에 대한 취업을 희망하였습니다.
하지만 언어치료란 매우 방대한 학문으로 여러 분야에서 다양한 경험이 필요하다고 생각했고 이를 위해 하루라도 빨리 임상 경
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장애인 관련 통계자료를 통해 예상 이용자 수, 홍보효과 등을 시각화한 PPT를 제작했습니다. 기존에 구두로만 진행된 방식보다 더 설득력 있는 대화를 진행할 수 있었습니다.
더 나은 설득을 위한 고민과 꺾이지 않는 의지로 조사동의를 이어
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장애인 관련 통계자료를 통해 예상 이용자 수, 홍보효과 등을 시각화한 PPT를 제작했습니다. 기존에 구두로만 진행된 방식보다 더 설득력 있는 대화를 진행할 수 있었습니다.
더 나은 설득을 위한 고민과 꺾이지 않는 의지로 조사동의를 이어
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장애인 고등학생의 수학 공부를 도운 적이 있었습니다. 글자를 통한 정보를 받아들일 수 없기에 모든 교과내용을 목소리로 표현해주어야 했습니다. 3시간 넘게 지도할 때면 목이 쉬고 힘들었지만 열심히 따라와 주는 그 아이를 보며 다시금
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장애인분들을 초대하는 것에 대해 먼저 다른 친구들의 의견을 들어야 한다고 생각해 회의를 마련했습니다. 다행히 학생회 부원들과 선생님들은 좋은 생각이라며 적극 지지해 주셨습니다. 행사 진행 방향에 대해 협의한 결과 학생회 팀을 나
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