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정비로 국민부담 경감
3) 예산성과금제도를 활성화
4) SOC민자사업에 대한 민간 참여를 활성화하기 위해 제도개선 추진
5) 총액계상 예산사업의 범위를 축소하여 재정운영의 투명성 제고
6) 성과주의 예산제도 시범기관을 확대
참고문헌
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교육 등의 방향으로 나아가야 할 것으로 학자들은 주장하고 있다.
참고문헌
김영길 - 초·중등학교 재정운영의 효율화 방안, 교육재정경제연구, 1998
김재규 - 학교예산의 효율적 관리, 초·중등학교의 재무관리, 학교행정가의 재무관리능력 향
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교육청의 예산에 그 재원을 갖는다.
4) 시설 및 설비관리
학교교육의 목표에 따른 학교의 교육적 기능을 원활히 수행할 수 있도록 설치된 학교의 물리적 환경을 총칭 1.교육행정의 개념및 원리
2.학교경영과 학급경영
3.학교제도
4.
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재무관리, 사무관리)에서 교장과 교사는 보다 엄격한 결합을 맺고 있다. 교육행정의 개념
1 국가통치권론
2. 조건정비론
3. 행정과정론
4. 협동행위론
5. 교육지도성론
교육행정의 성격교육행정의 주요 원리
1) 민주성의 원리
2) 효율
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재무행정의 중요한 부분인 예산에 대한 이해를 제고해 보았다.
마지막으로 느낀 점을 서술하면, 예산은 국가의 전 분야에 영향을 미친다. 과학, 문화, 사회, 종교, 환경 등 국민생활의 모든 분야에 영향을 미치므로 다양한 기능을 한다. 그래서
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행정개혁(1998.2～2003.2)
김대중 정부는 정부 수립 이후 최초로 선거에 의해 수평적 정권교체를 이루었다는 자부심을 안고 출범하였지만 IMF사태라는 국가적 위기를 극복하여야 하는 무거운 과제를 해결하는 데 출범 초기의 모든 역량을 집중하
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행정과, 교육자치과, 재무과, 시설과를 둠
-총무과장: 관인관수 및 보안관리, 연금 등 후생복지 사항, 민원관련 등
-행정과장: 교육시책 수립, 주요업무계획의 수립 및 심사분석 등
-교육자치과장: 학교운영위원회 설치운영장려에 관한 사항 등
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교육 학예에 관한 사항 중 공 사립 초등학교, 중학교, 고등기술학교, 공민학교, 고등공민학교 및 유치원과 이에 준하는 각종 학교의 운영관리에 관한 지도 감독, 기타 시 도의 조례로 정하는 사무를 위임받아 분장한다. 1. 교육행정조직의
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교육과정관리
Ⅲ. 조직관리
Ⅳ. 문서관리
1. 문서의 작성 및 시행
2. 결재 및 문서관리
Ⅴ. 재무관리
1. 학교예산의 운용
2. 학교예산의 편성과 집행
3. 회계책임과 교직원
Ⅵ. 물품 및 시설관리
1. 물품관리
2. 시설관리
Ⅶ. 교
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교육행정 조직
제9장 장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달 과정
제3절 장학의 유형
제4절 장학담당자의 자격과 역할
제5절 장학행정의 과제
제10장 교육인사행정
제1절 교육인사행정
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