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필요성이 요구되므로 체계적이고 구체적인 부모교육 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
1. 【교수매체로서의 자원재활용 방향모색 및 적용】 / 서울특별시교육청지정시범유치원 운영보고서, 문성유치원, 2003년
2. 【통합
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성(2013). 유기질비료 유통·이용 문제와 개선 방안, 한국농촌경제연구원
- 비료 공정규격설정 및 지정 제2조(비료의 구분)
- 유기성오니 등을 토지개량제 및 매립시설 복토 용도로의 재활용방법에 관한 규정. 제2조 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부
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재활용 자재의 활용은 그 시작점이자 중요한 열쇠가 된다. 이러한 방향성은 후속 세대에게도 보다 나은 환경을 물려주는 데 결정적인 영향을 미칠 것이다. 재활용 건축자재의 지속 가능한 활용은 단순히 현재의 필요를 충족시키는 것에 그치
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성을 극대화할 수 있을 것으로 기대된다. 4차 정보 혁명이라 일컬어지는 현대 사회에서, 우리나라 또한 이런 인공지능 기술들을 응용하여 생활폐기물 처리 중 단순 작업에서의 인간의 노동을 현저히 줄일 수 있다면 재활용 과정이 필요한 처
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아이디어와 기술력 향상을 추구하고 있는 상황이다.
사업의 규모가 크고 생산되는 제품의 양이 많을수록 재활용을 통한 이익 창출이 크기 때문에 롯데는 재활용 사업을 적극 추진할 필요가 있다. 재활용 사업은 친환경 경영을 달성하는 효과
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제품 및 전자산업이 미치는 영향은 매우크다. 우리나라는 전자제품 및 부품에 대한 오염물질 배출 현황 및 오염특성 자료도 미약하고 기술은 제조기술에만 집중연구를 하고 있는 반면 국외에서는 제조의 친환경화, 재활용 등에 대한 연구도
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(2) 소각의 문제점
5. 쓰레기 재활용의 필요성
(1) 쓰레기 재활용 방법
(2) 품목별 재활용 방향
6. 쓰레기 종량제 실시
(1) 쓰레기 종량제의 의의
(2) 종량제의 문제점
(3) 종량제의 개선방향
Ⅲ. 결론
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성된다.
(7) 음식물 쓰레기
생활쓰레기 발생량 중 음식물쓰레기의 비중은 약 27%로 높고 음식물쓰레기는 수분이 80%이상으로 매립시 침출수의 발생원, 소각시 다이옥신의 간접 발생원으로 작용하므로 음식물쓰레기의 재활용은 사회적 이슈가
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분류 및 특성
2.3 폐기물의 처리
2.4 쓰레기 종량제 실시
2.5 폐기물 자원화 정책
3. 연구대상 및 방법
3.1 연구대상
3.2 연구방법
3.3 연구내용
4. 결과 및 고찰
4.1 분리수거의 체계
4.2 배출량
4.3 재활용 인식도 조사 결과
5. 결론
6.
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분류
3). 폐기물의 발생과 처리
Ⅲ.오염의 발생과 처리
1. 연구 조사 설정
2. 대기오염의 분석
3. 수질오염의 분석
4. 재활용 가능한 폐기물의 분석
5. 재활용이 불가능한 폐기물의 분석-매립·소각용 폐기물
6. 음식물 쓰레기의 분석
Ⅳ.결 어.
*참
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