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지도자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 특성
3. 자료의 효과
Ⅲ. 효학습 지도자료(교육자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 학생들에게
2) 교사들에게
3) 교육과정 운영시
Ⅳ. 전
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재조명 할 수 있게 해준 책이다. 이 책은 말 그대로 전기문이어서 매우 쉽게 읽어 내려갈 수 있었다. 매일 같이 물리학, 화학, 미적분학 책처럼 딱딱한 책을 끼고 다니는 우리에게 있어서 청량음료와 같은 책이었다. 지난번에 책을 읽고도 독서
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빠지지 않고 성금을 보내주십니다. 이런 엄마의 모습을 많이 봐서 그런지 저도 ‘사랑의 리퀘스트’ 나 ‘수해피해’ 같은 프로를 보면 불쌍한 마음에 전화기를 들어 조그만 돈이지만 어려운 사람을 돕습니다. 엄마의 이런 점은 저의 자식에
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학습, 수업)의 실태
1. 학생 및 교사 실태
2. 대책
Ⅴ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 지침
Ⅵ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 운영상 유의점
Ⅶ. 과학과 수준별교육과정(학습, 수업)의 학습지도
1. 심화?보충 학습 과제의
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수업목표
* 워드프로세서의 개념에 대해 알 수 있다.
* 워드프로세서의 구성에 대해 알 수 있다.
수업매체
교 사
학 생
교재, 유인물, 칠판 및 보드마카
교재, 유인물, 필기도구
단계
지도내용
배당시간
학습활동(교사활동)
학생활동
수업형태
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말 ‘누구일까.’라는 마음으로 책을 읽었다. 역시나 컴퓨터와 디자인 쪽에 전혀 관심이 없는 나에게 이 책은 정말 신세계였다. 그리고 살아온 환경도 다르기에 처음부터 나에게 적용할 생각도 없었다. 하지만 읽다 보니 성공한 사람에겐 정
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학습을 통한 기본 예절생활 습관 형성지도 Ⅰ. 인터넷활용교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
1) 단원의 개관
2) 단원 학습 목표
4. 효과
Ⅱ. 수준별웹교육 교수자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 학
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전과는 다르게 학과공부도 충실히 하고 있으면 이번학기는 장학금을 목표로 열심히 공부하고 있다. 또 예전과는 달리 어려워진 가정형편을 생각하며 조금의 책임감도 가지고 있다. 이제는 학교에 대한 콤플렉스를 버리고 실력이 있으면 좋은
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특성
Ⅳ. 재량활동의 운영지침
Ⅴ. 재량활동의 편성과정
Ⅵ. 재량활동의 수업전개
1. 수업의 흐름
2. ‘생각 쑥쑥 마음 쑥쑥’ 학습지 개발?활용
Ⅶ. 재량활동의 학교급별 지도내용
1. 초등학교의 재량 활동
2. 중학교의 재량 활동
3.
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c.kr/event/pop/gul2.htm
(3) 개인사회적 정보
- 학생의 건강 및 신체발달 기록
- 발달심리 및 인성심리
- 집단역학 및 집단 과정의 기술에 관한 서적
- 정신위생, 성교육, 위인들 전기 ,전기문 및 성공 사례집
자료소개 - 개인의 미니홈피
자원봉사를 통
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