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의 진전과 세계화에 따른 선진행정의 직간접적인 경험, 그리고 지방자치제의 실시 등으로 인해 날로 높아지고 있다. 행정서비스의 개혁은 국민의 이러한 요구 수준을 충족시킨다는 점에서 뿐만 아니라 행정서비스에 대한 만족도가 정부에 대
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고서는 각국의 전자정부 추지현황을 종합하여 2000년, 2001년 모두 다음과 같은 공통항목들을 잘 정리하고 있다.
요구 사항 : 고객과의 협의 및 수요에 대한 반영
공급 : 전자정부서비스 개발 및 제공
변화 : 추진체계 및 변화관리
역량 : 전자
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정보기기는 교육 매체와 도구적 성격을 갖는 것으로, 학교 정보화를 위한 다양한 요구에 효과적으로 부응할 수 있어야 한다. 반면에 학교정보 인프라를 구축하는데는 막대한 예산이 투자되어야 하는 반면에 컴퓨터 기술과 환경의 끊임없는
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의 확장으로 전자민주주의 추진기반이 어느 정도 마련되어 있으므로 정책의지에 따라 전자민주주의의 보급이 가능할 것으로 기대된다.
넷째, 시민참여의 촉발자 또는 매개자로서 시민단체의 활동을 지원하고 이들이 정부과정에 의사를 투
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정부를 효율적으로 관
리하는 측면이 우선되어야 한다. 그러기 위해서는 정부운영방식을 근본
적으로 개편하여 국가경쟁력을 획기적으로 향상시켜야 하나 국가운영의
패러다임 변화에 핵심적 과제인 구조개혁을 이루지 않은 상태에서 단순
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의 범위를 고도정보서비스로 더욱 확대해 가야 할 것임.
④ 수요자 중심 방식으로 계획, 추진하기 위한 정보수요조사의 사전 시행.
* 한국의 초고속정보통신망: 수년간 관계부처간의 이견으로 입법이 지연되어 왔던 정보화촉진기본법> 1995
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의 법서는 정보는 정보를 산출한 기관이 당초 설정한 목표에 한하여 사용하고 다른 기관이 그 정보를 복사하여 사용 하는 것을 원칙적으로는 금지하고 있다. 이것은 이법이 정보산출기관에 대하여 정보관리권을 실질적으로 부여 하고 있음을
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부분 합의가 이루어져 있다. 예를 들어, 정보 공동이용에 관한 국제 동향에 관해 영국측이 작성한 토론 문서에 의하면 정보 공동이용은 정부 리엔지니어링의 초석이라고 언급하고 있고 미국의 정부기술을 통한 리엔지니어링 작업의 핵심의
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정된 학교로서 유태 인 거주지역에 소재하고 있으며, 한국인 교장인 Mrs. Oh가 초빙된 이후 학생수 가 증가하고 있는 성공적인 학교임.
- 1년에 8만$의 기부금을 받고 있음.
2) 개별적 정보화교육
- 주정부의 교육정보화에는 특별한 관심은 없으며
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의적인 시각을 나타내었다. 비슷한 맥락에서, 국세행정을 개별적인 반대급부 없이 국가의 필요경비를 강제력에 의해 징수하는 과정으로 치부하는 고전적인 관념은 납세편의를 제고하는 세정개혁의 걸림돌로 예상되었다. 다른 정부기관보다
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