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놀이를 통한 통일교육
3. 수련활동을 통한 통일교육
1) 6?25전쟁 체험
2) 북한 체험
3) 화해의 한마당 체험
4) 통일 체험
5) 통일 한마당
4. 통일문화제 개최
5. 그 외
Ⅶ. 통일교육과 신문활용교육(NIE)
Ⅷ. 통일교육의 문제점
Ⅸ. 향후 통
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의의
2. 학습장애아의 교육
1) 학습장애아의 정의
2) 학습장애아의 심리적"E행동적 특성
3) 학습장애아의 교육지도
3. 정신지체아의 교육
1) 정신지체아의 정의
2) 정신지체아의 심리적"E행동적 특징
3) 정신지체아의 교육지도
4.
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학습을 위해 교사는 기본학습을 알게 하는 것이 1차적인 책무라고 생각하고 능력과 의지를 갖고 노력해야 한다는 것이다. 교사의 기대 차이가 학생들의 학업 성취도에 영향을 미친다는 피그말리온의 효과를 상기해 볼 필요성이 있다. 수준별
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학습지도
▶청소년 자원봉사를 위한 교육
여가선용지도
▶음악, 그림, 문학, 연극, 캠프지도, 전통놀이 지도
사회활동 지원
▶산업 시찰 및 역사 탐방
▶직업 알선 및 시회적용 훈련
보호활동
▶가출 청소년 일시보호
▶민간가정 위탁
취업지
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의의 및 특징
Ⅲ. 청소년의 대인관계
1. 대인관계에서 느끼는 갈등이나 어려움
2. 또래집단의 대인관계 갈등 유무와 해결방법
3. 대인관계 갈등문제 해결을 위한 상담기관 프로그램 참여의향
4. 대인관계관련 문제해결을 위한 상담기관 개
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의의
Ⅲ. 정신지체아동 성교육의 목적
Ⅳ. 정신지체아동 성교육의 현황
Ⅴ. 정신지체아동 성교육의 내용
Ⅵ. 정신지체아동 성교육의 수업방법
1. 강의식
2. 실물 경험들
3. 특별한 프로젝트
4. 역할놀이
5. 결정을 내리는 상황들
6.
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학습 과정안 작성 및 탑재
4) 교수?학습 과정안 작성 활용
3. 학부모 공동체의 날 운영
4. 바람직한 ICT 활용을 위한 정보통신 예절 지도
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3) 정보 통신 예절 지도 전후 결과 비교
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 강화
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학습자는 모두 개인차를 가졌으므로 그 특기·적성에 맞는 학습 방법이 적용되었을 때 비로소 학습 효과가 커진다고 하였다.
참고문헌
강현순(2002) - 제과제빵 유입 시기 및 이용 실태조사, 숙명여자대학교 전통문화예술대학원 석사학위논문
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의의와 접근방법, 자치행정
김상균 외 5인(1986), 자원봉사의 이론과 실제, 서울 : 한국사회복지협의회 출판부
양인기(1980), 자원봉사활동개발에 관한 연구, 중앙대 사회개발대학원 석사논문
장석민(1986), 사회교육 기관에서의 학부모 교육 프로
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기대되지 않은 신체적, 태도적, 가치적 자원)의 복구를 촉진시킨다.
Ⅴ. 직업상담의 의의와 필요성
1. 직업상담 의의
1)구직장애인에게 개인적 욕구와 특성을 재인식시켜주고 직업재활의 방향을 설정할 수 있도록 개별화된 재활계획을 수립할
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