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놀이요법
2)행동수정요법
3)특수교육
4)언어치료
5)약물치료
6)부모에 의한 치료와 부모상담
4.문제점
1)자폐아 보육의 문제점
2)자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5.자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과 자세
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놀이요법
2)행동수정요법
3)특수교육
4)언어치료
5)약물치료
6)부모에 의한 치료와 부모상담
4.문제점
1)자폐아 보육의 문제점
2)자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5.자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과 자세
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전통, 의례 등과 함께 이루어져야 한다.
개념틀 : 이 모형에서 사용하는 개념틀은 놀이이론에 바탕을 두고 있다. Sport for All 개념을 강조하고 있기 때문에 교육과정 개발자로 하여금 다양한 기능수준과 체력수준에 걸친 학생들 개개인에 적합
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효과에 대하여 확신을 가지고 과제를 마무리하고자 한다.
참고문헌
영유아프로그램개발과평가 한국방송통신대학교 2014
이기숙(2000) 유아교육과정. 서울 : 교문사 서론
본론
1, 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2, Project 접근법의 목
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3) 내용과 체제과정의 비교
(1) 영역과 내용비교
4) 목적과 특징
(1) 표준보육과정과 제 6차 유치원 교육과정의 목적 및 전반적인 내용의 비교
4) 목적과 특징
(1) 표준보육과정과 제 6차 유치원 교육과정의 학습형태 및 특징 비교
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기대와 요구를 반영한 목회자의 이상적 모델에 대한 연구가 필요하다. 다양한 문화와 세대에서 목회자가 어떻게 수용될지를 비교분석하는 것도 좋은 방향이다. 디지털 시대에 걸맞는 목회력과 온라인 목회의 효과에 대한 연구도 필요하다.
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의의
1. 자원봉사활동의 주체인 가족
2. 지역사회 자원봉사활동의 새로운 자원
3. 가족과 지역사회가 상생하는 가족 자원봉사활동
III. 가족 자원봉사활동의 기대효과
1. 가족에게 미치는 효과(가족에 대한 이해 및 유대관계 강화)
2. 지
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전통의 행방
6.2.1 고려전기의 향가
6.2.2 균여의 <보현시원가>
6.2.3 예종의 <도이장가> 및 관련 작품
6.2.4 정서의 <정과정곡>
6.3 과거제 실시와 한문학
6.3.1 고려 한문학의 출발점
6.3.2 과거제 실시
6.3.3 조익,
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효과적으로 함으로
유아들의 긴장을 이완시키도록 함. 다양한 종류의 활동적인 놀이 공간
이외에 교실 한 곳에 조용한 놀이 공간이나 편안하고 조용하게 낮잠을 잘 수
있는 공간 또는 아늑하고 구석진 공간을 마련하여 유아들이 혼자 편안히
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학습림이나 야영장 등을 만들어 자연자원을 여가자원으
로 다양하게 활용할 수 있도록 개발한다.
다섯째, 도시공간의 녹지화이다. 도시에서는 공원이나 기타 공공
여가시설을 일정수준으로 의무적으로 설치하게 하여 도시민들이 여
가활동
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