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종합적인 검토와 행정적인 지원 방안 등이 폭넓게 검토되어야 한다. 시험 결과의 활용 방안으로 연수평가 활동, 교육청이나 학교에서 업무 할당이나 담당교과 배정, 교육청의 관련 분야 장학사나 연구사 선발, 중고등학교의 정보화나 컴퓨터
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시작 행위자: 회원
-선행조건: 도서관리시스템에 로그인되어있어야 한다.
-진행단계: 1. 도서검색 메뉴를 선택한다.
2. 원하는 도서 정보를 입력한다.
3. 도서의 상태와 위치정보를 출력한다.
-종료조건: 원하는 도서의 정보를 얻는다.
-결과 받
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시설
.민간사업자
2. 유지관리 방안
질적인 컨텐츠의 확보 및 관리를 위해서는 정부와 컨텐츠제공자, 그리고 정보제공자간의 연계하는 체계적인 관리시스템의 구축이 필요하다.
. 컨텐츠제공자(CP)
.컨텐츠 유지보수관리 : 컨텐츠를 제공하는
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학교는 정보와 지식이 급속하게 증가하며 다양한 형태의 정보기술의 활용이 요구되는 미래를 대비하는 교육을 해야 한다. “그렇지 않으면, 학교는 내일의 세계를 위해서 어제의 기술로 학생들을 개발시키면서 더 이상 존재하지 않는 세계를
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학교 5학년 사회교과를 중심으로, 한국교육방법학회 추계학술대회
양진화·김정랑(1999), 웹을 통한 자기주도적 학습 시스템 구축 방안, 한국정보교육학회, 하계학술발표논문집, 246-258
임정훈·정인성(1998), 웹기반 가상수업의 상호작용 과정에
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정보화전략팀, 2007
ⅴ. 정보통신부, 공간정보유통을 위한 체계 및 시범센터 구축, 2001
ⅵ. 최봉문·김항집·서동조, 도시정보와 GIS, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NGIS(국가지리정보체계)의 정의
Ⅲ. NGIS(국가지리정보체계)의 필요성
1. NGIS를 이용하면
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학교에서 개발한 자료들이 자유롭게 공유될 수 있도록 지원
Ⅸ. 결론
교육에서의 변화는 나라의 미래를 바꾸는 일이다. 교육과 관련된 모든 일이 마찬가지이겠지만 우선 급격한 변화를 요구하는 정보화 시대에 나라를 살리는 일꾼들을 배출
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학교 전문교과 교육과정
교육부(1997), 고등학교 교육과정, 교육부
곽형식(1998), 취업지도와 직업교육, 서울 학문사
교육부(1995), 중·고등학교 교육과정 해설
강무섭 외(2000), 실업계 고등학교 종합대책 연구, 서울 한국직업능력개발원
부안여자
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관리 단계
Ⅶ. 멀티미디어의 제작 방법
Ⅷ. 멀티미디어의 설계시 유의점
Ⅸ. 멀티미디어의 미래
1. 두 가지의 교육관
1) 내용의 전달이 교육의 목적이라고 하는 생각
2) 일반능력 육성이 교육의 목표라고 하는 생각
2. 정보사회라고 하
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정보통신기술의 발달과 교육방법의 변화
2. 시공(時空)의 개념을 초월한 새로운 고등교육체제의 등장
Ⅱ. 원격교육의 역사 및 가상교육의 개념적 고찰
1. 원격교육의 역사와 유형
2. Electronic, virtual, 그리고 cyber의 개념
3. 가상대학의 개
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