|
사회분위기도 필요하다. 무엇보다도 중요하고 본질적인 것은 통신이용자들의 자율적인 책임과 관심이다“정보화시대를 살아간다는 것은 자못 흥미롭다. 우리는 지금 출발선에 서 있다......가는 곳마다 정보화 기술이 우리의 삶을 어떻게 바
|
|
|
사회의미구조의 변화와 자기 성찰적 교육패러다임의 형성, 경북대학교 박사학위, 1997
◎ 피터 드러커 외, 기술문명에 대한 철학, 지식경영(HBR), 21세기북스, 1999 Ⅰ. 사회변화와 인터넷
Ⅱ. 사회변화와 정보화사회(정보사회)
Ⅲ. 사회변
|
|
|
정보기술자(Librarian Technologist)의 변모를 갖추어 이용자 중심의 서비스 지향도서관이 절실히 요구되는 시점이다. 열린사회 그 역사적 사명을 수행할 수 있도록 정보화정책이 이루어져야 함은 시대적 요청이다.
Ⅹ. 결론
정보화사회는 산업사회
|
|
|
정보통신망의 마비와 이에 따른 업무 장애가 나타난다.
이러한 역기능에도 불구하고 정보사회로의 전환을 위해 정보화를 추진해야 한다는 것은 선택의 문제를 넘어선 당위의 문제이다. 정보사회는 산업사회 다음의 인류발전 단계로서 우리
|
|
|
정보화조직과 각 부처의 정보화책임자의 기능이 본격화되는 약 3-4년 이후에는 정보통신부의 역할은 기술지원중심으로 축소되어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
정보화 사회는 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 동시에 가지고 있다. 정보기술의 발전
|
|
|
정보권을 알 권리, 알릴 권리, 알리지 않을 권리 로 보고 있다. 하지만 현재의 정보화가 안고 있는 기술적 가능성과 그것이 전개되는 사회적 조건을 염두에 둔다면 그 범위를 보다 포괄적으로 정의를 내려야 한다고 생각된다. 더불어 국가권력
|
|
|
우리는 ''''정보화''''가 고전적 산업화가 완료되지 않은 그리고 고전적 산업화에 부응하는 복지국가와 민주주 의가 정착되지 않은 한국사회에서 민주화와 복지국가화를 저해하는 요소로 작용할 것인가 아니면 오히려 촉진시키는 계기로 작용
|
|
|
정보화사회의 윤리적 문제점과 그 극복 방안
○ 전응휘(2000), 사이버 성폭력에 대한 이해와 대응방안 모색, 사이버 성폭력의 실태와 대응책, 정보통신윤리위원회 세미나 자료집
○ 추병완(2001), 정보윤리 교육론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷불건
|
|
|
기술협력체계를 구축하고, 이들 국가들과의 경쟁과 협력을 통한 국제적 정보통신망 구현으로 국제화를 도모하여야 한다.
Ⅷ. 결 론
정보화사회로의 이동은 우리나라와 우리기업이 선진국을 따라잡을 수있는 절호의 기회이다. 우리가 산업사
|
|
|
ICT 활용교육은 학생의 바람직한 행동변화를 이끌어 내기 위한 하나의 수단이지 그 자체가 목적은 아니다. 그리고 지금까지의 모든 수업 기술들을 대체할 유일한 대안도 아니다. 분명히 정보화사회를 살아갈 학생들의 정보통신활용능력을 더
|
|
메뉴펼치기
