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정보접근권과 장애인의 복지, 우경서원, 2004
오병철 - 특수 계층의 정보접근권 확립을 위한 정책분석, 연세대학교지역사회개발연구소, 2006
진보네트워크센터 - 정보접근권 : 내가 꼭 알아야 할 정보화시대의 인권, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보
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정보화의 필요성과 정보인권의 가치충돌, 논란의 초점은 행정효율성이 아닌 인권과 교육의 문제)
2. 휴대폰․인터넷의 위치정보와 프라이버시
(1) 들어가며
(2) 위치정보의 프라이버시적 특성
(3) 프라이버시 침해 가능성
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개념
II. 인간발달의 특성
1. 인간발달의 기본원칙
1) 순서와 방향성
2) 발달속도의 다양성
3) 개인차이
4) 유전과 환경
2. 인간발달의 주체
1) 능동성과 수동성
2) 연속성과 불연속성
3) 성숙과 학습
III. 발달의 단계
* 참고
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책의 방향과 대안을 찾아가는 노력을 지속해야 할 것이다.
* 참고문헌
- 강휘원(2006). 한국 다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구
- 모경환(2009). 다문화교육의 개념과 목표. 양서원.
- 차경수, 모경환(2008). 사회과교육. 동문사
- 안
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사회복지를 공부하면서 나에게 많은 도움을 줄 것 같고, 내가 사회복지사라는 꿈을 더 키울 수 있게 해준 발판이 돼준 것 같다. 생산적 복지
제 1장 개 관
제 2장 빈곤의 의미
제 3장 저소득층의 특성
제 4장 자립의 이념
제 5장
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대한 언어교육
2) 아동기부터 다문화에 대한 긍정적인 인식 형성
3) 지역사회의 다문화 교육 프로그램 활성화
4) 일반 시민들의 다문화에 대한 긍정적인 태도 함양
5) 문화교류를 통한 편견 해소
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회학, 서울: 타래, 1993.
허병두, “열린 교육을 위한 열린 도서관 운영”, 교육월보 제202호, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미디어교육의 개념과 방법
1) 미디어교육의 개념
2) 미디어교육의 목표 및 방법
2. 독서교육의 목적
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특성, 서울대학교, 2011
◎ 박태수, 정보처리과정과 인지구조의 탐색, 제주대학교, 1989
◎ 허인숙, 인지구조 변화의 평가도구로서 개념도(concept map) 활용의 의미, 한국교육심리학회, 2002
◎ 홍진혁 외 1명, 계층적 인지구조를 이용한 지능형 인공
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통하여 종합적인 인적 자원 개발 정책 추구
4. 평생교육의 시스템화 추구
5. 평생교육의 지역화 추구
6. 평생교육의 연계화 추구
7. 평생교육의 정보화를 추구한다.
8. School to Work 에서 Work to Work 체제로의 전환 촉진
Ⅸ. 결론
참고문헌
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2. 학교경영
3. 학급경영
4. 교육지도성
5. 교육조직론
1) 교육조직의 개념
2) 교육행정조직의 실제
6. 교육인사행정
7. 교육재정
8. 장학
Ⅱ. 교육정책에 대한 탐구 영역
1. 교육정책
2. 교육행정 쇄신을 위한 교육개혁
* 참고문헌
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