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정보 기술이 주도하는 정보화 사회에서는 오락을 중심으로 발달해온 영화나 TV매체와는 달리, 교육적인 필요성에 의해 그 활용의 방법이 개발되고 도입된 컴퓨터 관련 기술들이 주는 시사점은 매우 의미 있는 것으로 보여진다. 정보화 사회에
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사회 전반을 개혁하는 최선의 수단이자 국가발전전략임을 명확히 인식해야 한다.
우리 정부도 정보화 촉진기본계획과 정보화선언 등을 통해 정보기반 구축, 정보화 촉진, 정보산업육성 등의 과제를 국가중점과제로 설정하고, 다양한 사업을
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사회에서 과학기술과 커뮤니케이션 기술이 급속하게 발달하고 있는 점을 고려할 때, 현재의 지배적 사회형태인 산업사회가 발전하여 현재와는 다른 구조를 지닌 사회로 변화할 것임은 당연한 논리일 것이다.
그러나 이러한 정보화사회의 실
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정보화 개선방안. 「정보화동향분석」, 5(4).
나운환 (1999). 「복지행정정보체계론」, 서울: 홍익재.
박영란유태균(1996). 사회복지기관의 정보화 현황과 과제. 「사회복지」, 겨울호:93-101.
박은미 (2000). 정보사회의 복지패러다임에 관한 연구:
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정보사회의 윤리 문제로 제시하고 있는 사생활 침해 문제, 지적 재산권의 침해문제, 불건전 정보유통, 해킹 등 컴퓨터 관련 문제들은 올바른 정보화 사회를 이룩하기 위해 반드시 해결되어야 할 윤리적 과제이다. 이러한 문제들의 해결을 위
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21세기 정보화 사회」
다니엘 벨, 「정보사회와 문화의미래」
엘빈 토플러, 「제3의물결」, 한국경제신문사 Ⅰ.서 론
Ⅱ. 1. 정보와 정보화 그리고 정보화 사회의 개념
2. 정보화 사회의 특징
3. 정보화 사회의 과제
Ⅲ.결 론
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정보화사회의 바람직한 문화적 담론 개발과 긴밀히 연관된다. 정보 자체는 문화적 담론이 아니다. 앞에서 언급했듯 정보화는 때때로 우리 삶을 고양시키는 담론 형성을 방해하고 중요한 과제로부터 우리의 관심을 돌리게 기능한다. 정보의
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정보와 국가전략 국제포럼·한국지역정보화학회
윤석민·1994·“초고속고속도로상의 커뮤니케이션”·종합유선방송위원회 창립 2주년 기념 심포지움 주제발표논문·
진교훈·1996·「정보 사회의 윤리학의 과제」·『윤리학과 윤리교육』·경
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정보화
교육행정정보화는 교육행정 DB구축, 학교종합정보관리시스템구축, 교육통계정보화의 3가지 과제로 분류할 수 있으며, 교육행정의 효율성과 투명성을 제고하는 것을 목표로 추진하고 있다.
우선 교육행정DB구축은 정보화 사회에 대비
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정보의 올바른 사용에 적극 행동해야 할 것이다. <끝>
※ 참고 자료
정보화사회론 / 전석호 / 나남출판
정보화에 따른 한국사회의 정보격차 실태와 정책과제 / 김규일 외 / 한국사회와행정연구 제12권 제2호
정보화사회의 개인정보보호에
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