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장애아동들이 활동하는 학교에서 봉사활동을 다녔습니다. 처음 장애아동들을 가르칠 때에는 아이들이 성장하면서 거쳐온 피해의식과 사람들을 경계하는 모습이 강한 아이들과 어울리기가 어려웠지만 시간이 흐르면서 서로의 마음을 열게
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그 행동으로 인한 결과는 어땠습니까? 본인의 행동에 대한 주변 사람들의 반응은 어땠습니까?
[괜찮아, 엄마 곧 오실거야]
작년 여름 친구를 만나기 위해 지하철을 타고 가던 중이었습니다. 제 맞은편에는 장애를 가진 아이와 어머니가 같이
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장애가정아동 성장멘토링 활동의 팀원으로 멘티 학습지원 및 건강관리, 문화체험 프로그램을 진행한 경험이 있습니다. 평소 사회적 가치에 대해 관심이 많았고 새로운 사람들과 새로운 환경에서 프로젝트를 진행하고 싶었기에 평소에 알지
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위해 노력한 경험을 본인의 행동, 이유, 결과를 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4. 본인이 수행하는 직무에서 전문성을 갖추기 위해 노력한 경험을 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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행동이 중요하다는 것을 몸소 배우며 자랄 수 있었습니다. 또한 아버지께서는 공부하는데에는 나이가 장애가 되지 않는다고 하시며 지금도 부지런히 공부하여 컴퓨터 관련 자격증을 2개나 따셔서 저희에게 보여 주셨습니다. 또한 지금은 국
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행동이 중요하다는 것을 몸소 배우며 자랄 수 있었습니다. 또한 아버지께서는 공부하는데에는 나이가 장애가 되지 않는다고 하시며 지금도 부지런히 공부하여 컴퓨터 관련 자격증을 2개나 따셔서 저희에게 보여 주셨습니다. 또한 지금은 국
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행동이 중요하다는 사실을 어렸을 적부터 맘속 깊이 새기게 되었습니다. 이처럼 아버지의 교육방식은 저의 사고방식에도 큰 영향을 미쳤으며 여전히 아버지는 저에게 가장 훌륭한 선생님이십니다. 요즘도 공부하는 데에는 나이가 전혀 장애
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행동이 중요하다는 사실을 어렸을 적부터 맘속 깊이 새기게 되었습니다. 이처럼 아버지의 교육방식은 저의 사고방식에도 큰 영향을 미쳤으며 여전히 아버지는 저에게 가장 훌륭한 선생님이십니다. 요즘도 공부하는 데에는 나이가 전혀 장애
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장애인재활을 위해 곡괭이 대신 키보드를!>
<불투명한 미래. 가능성이 있다면 포기하지 마라!>
<생각하라! 그리고 행동하라!>
4. 직무경험 - 희망직무 준비과정과 희망직무에 대한 강점과 약점
준비과정 및 강점 : <최전선으로!! 영업은 나
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장애를 가진 분들의 어려움을 헤아릴 수 있었습니다...(이하생략)
2. 자신의 단점 혹은 한계를 극복하기 위해 노력했던 경험과 느낀 점에 대해 기술하시오.
의지와는 달리 제 자신이 행동하는 모습을 거의 볼 수 없다는 것을 알게 되었습니
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