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간호과정 ◈ 간호 사정◈
1. History
2. 가계도
3. 과거력
4. 현재력
5. 입원동기
6. 생활습관 및 병원생활
7. 대화 중 환자의 태도
8. 신체사정
9. 기동영역
10. 검사
11. 성장 발달 배경
12. 약물 조사
13. 질병 연구
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간호학 이영숙외, 2001, 상권, 현문사 삼성의료원 http://www.smc.or.kr/
최신 임상간호 매뉴얼, 현문사 인간발달 유정조 외 2000
임상 약리학 1999 수문사 건강사정 최곤옥 외 2002 현문사 1.PID문헌고찰
2.대상자 정보
-일반정보
-건강력
-건강양
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정신병리 : Arrest - or fixation at certain stage Neurosis 1) 생물학적 이론
2) 정신분석 이론
3) 인지이론
4) 학습이론
5) 동물행태학
6) 생태학적·체계론적 이론
7) 통합적 발달이론
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이론
첫째 정신현상이 아닌 유기체의 행동이 학습 태도 습관 및 인간발달의제 측변을 결정한다. 둘째 성격발달은 결정론적이다. 즉 환경과 경험이 성격발달을 결정한다. 셋째 개인차는 경험의 차이에서 비롯된다.
넷째 마음-몸, 몸-정신, 몸-
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발달심리학 연구
3. 비네연구소
4. 피아제의 인지발달이론
1) 지능의 발달
2) 주요 개념
(1) 도식
(2) 동화
(3) 조절
(4) 평형화
3) 인지발달의 이론적 개념
(1) 감각 운동기(0~24개월)
① 발달의 6단계
제1단계: 반사기(modification of reflexes : 0~1
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이론은 긍정적으로 평가될 수 있다.
평생발달적 접근으로 인간을 이해하려 시도한 Erikson은 인간을 적응적인 존재로 보고 문화요인의 역할을 강조했다는 점에서 정신분석 이론을 확장시켰다고 평가된다. 그러나 그의 이론은 불명확한 개념체
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인간행동과 특성의 형성에서 문화적 학습경험이 선천적 진화기제를 빨리 희미하게 만든다고 주장하는 비판을 끌어낸다.
이러한 비판에도 불구하고 인간발달에 대한 중요한 생물학적 기여들을 확인함으로써, 학습이론의 극단적인 환경강조
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이론
3) 인지학습이론
(1) 형태주의 이론
(2) 쾰러의 통찰학습
(3) 레빈의 장이론 (방송대 교육심리학 교재 176～178쪽 참조)
(4) 정보처리와 기억이론 (제 4장 참조)
2. 발달의 원리
1) 발달의 개념
(1) 발달의 시작
(2) 발달의 의미
2) 인간발
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증가가 아니라 질적 발달에 따른 인지적 구조의 분화와 다양화에 있기 때문이다. 가. Piaget 인지발달의 특성 및 기본 개념
나. Piaget의 인지발달 단계
다. 형식적 조작과 구체적 조작의 차이
라. Piaget 인지발달 이론의 교육적 시사점
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인간행동이론과 사회복지실천 김동배외 학지사 2003
인간행동과 사회환경 이인정외 나남출판 2004
인간행동과 사회환경 김동배외 학지사
인간발달 장휘숙 전영사 2000 1. 신체적 발달
1)신체적 성숙
2)성적 성숙
3)운동 발달
4)신체적 발달
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