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론
1. 개념
2. 내용
가. 보상과 대가
나. 이익 또는 효용의 극대화
다. 비교수준과 대안적인 비교수준
라. 합리성
바. 교환과 형평
사. 보상의 보편적 근거
3. 적용과 비판
Ⅱ. 상징적 상호작용이론
1. 개념
2. 내용
가. 자아와 정신
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론
1) 정신의학적 관점
2) 자아정체감과 통제이론
3) 가족체계이론
4) 스트레스이론과 환경적 요인
5) 사회구조적 요인
4. 아동학대와 가족관계
1) 아동학대의 개념 재정립
2) 아동학대에 대한 인식변화와 신고의 의무화
3) 아동학대 관련
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건강가정론, 파워북.
-김승우(2006). "가족정책 성과와 과제", 가족정책토론회, 여성가족부.
-이원숙(2004). 가족복지론, 학지사.
-이면재, 전길양(2005). 인간행동과 사회환경, 대영문화사.
-최외선 외(2003). 결혼과 가족. 정림사.
-여성가족부(2005). 건
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론적 배경
1) 정신분석학적 접근
2) 심리학적인 접근
3) 사회학적인 접근
3. 미혼부모를 위한 복지대책
1) 사전적 대책
2) 사후적 대책
4. 미혼부모사업의 접근방법과 과제
1) 접근방법
가. 개별상담
나. 집단사업
2) 미혼부모사업의 과
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건강가정론, 파워북.
-김승우(2006). "가족정책 성과와 과제", 가족정책토론회, 여성가족부.
-이원숙(2004). 가족복지론, 학지사.
-이면재, 전길양(2005). 인간행동과 사회환경, 대영문화사.
-최외선 외(2003). 결혼과 가족. 정림사.
-여성가족부(2005). 건
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건강가정론’
-노동부(2008). 여성과 취업
-이영주, 김향선(2008). ‘여성복지론’. 양서원
-보건복지가족부(2009). 한부모가족지원사업 안내
-도미향, 채경선(2008). ‘여성학의 이해’. 양서원
-이기량, 주정(2007). ‘여성장애인 삶의 질 향상을 위한
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론
지금까지 본론에서는 청소년기의 자아중심성과 유아기의 자아중심성을 비교하여 설명하되 실제 사례를 들어 설명해 보았다. Rogers(1961)는 성격이론에서 자아개념에 대해 ‘유기체에 의해서 채택되는 대부분의 행동방식은 자아개념에 일치
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론
지금까지 본론에서는 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획해 보았다. 유아교사는 유아의 전인적 발달을 위한 교수활동 뿐 아니라 학부모와의
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건강가정론”, 파워북, 2007
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2005
- 이영철외, “사회복지학”, 양서원, 2006
- 김보람, “한국 가족패러다임의 변화에 따른 가족복지실천에 관한 연구”, 남서울대, 2012
- 양정선, “경기침체기에 유형
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건강가정론, 공동체
* 이연숙(2010), 가정과 교육의 이론과 실제, 신광출판사
* 에디스 쉐이퍼 저, 양은순 역(1981), 가정이란 무엇인가, 생명의 말씀사
* 척 스윈돌 저, 윤종성 역(2010), 행복한 가정의 탄생, 디모데 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정의 개념
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