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장애를 가지고 있는 경우가 아니면 언어나 인지발달은 정상아동과 큰 차이가 없으며 신체발달은 정상아동과 차이가 거의 없다.
5) 정신지체 아동
크룩생크는 정신지체 아동이란 지적 기능이 자기 동년배 집단의 평균 이하인 사람들로 지칭되
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아동복지법, 장애인복지법, 노인복지법, 모·부자복지법이 있다.
5) 사회복지 관련법(※ 10차부터 자세히 학습)
최저임금법, 보호관찰 등에 관한 법률, 고령자고용촉진법, 장애인고용촉진 및 직업재활법등.
4. 사회복지법의 실천이념
사회복지
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아가서 가족과 함께 시간을 보낼 수 있도록 하고 있다.
2) 사회심리재활: 사회복지사를 중심으로 생활재활 및 직업훈련교사들과 함께 사회적응훈련, 기능적인 학습, 여가 및 운동, 성교육, 개별화교육 등의 프로그램이 제공된다 1. 기관소
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지적 가족복지론』, 서울: 양서원
조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사. 1. 가족복지
1) 개념 정의
2) 가족복지의 의의
3) 가족복지의 목표
4) 가족복지의 대상
2. 가족복
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장애 관련 프로그램 : 장애아동 조기교육, 음악놀이미술 등 특수치료, 장애인 사회적응 프로그램 등
②정신적 장애 관련 프로그램 : 정신보건서비스, 알콜 및 약물중독 치료, 정신장애인, 정신지체인, 발달장애인 서비스 등
③청소년 프로그램
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아동인성교육: 매월1회 영화관람, 놀이동산, 여름 하계수련회, 매월1회 생일파티, 생일날 아동생일 챙겨주기
*아동들 학습지도: 간호사-초등학생 매일 숙제 및 공부지도, 운전기사-중학생 영어, 수학,매일 공부지도, 담당보육사-매일 공부지도,
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교육을 지양.
(6) 지역사회 협력 교수 방안
-지역사회를 장애 아동이 살아가는데 무엇이 문제 행동이 되는지를 학교와 지역사회가 함께 인식해야 한다.
-학교와 정부가 지역사회와 효과적으로 협력하여 학교와 지역사회의 네트워크 구축 등을
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정신장애인
1년 (주1회)
자기관리, 사회성향상훈련, 직업능력개발 훈련을 실시하여 취업알선
지원고용
준비반
만18~40세 취업가능,취업경험 있는 정신지체, 발달장애인
6개월 (주3회)
직능개발훈련, 직장인으로서의 기본자세 교육, 현장실
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교육이념
Ⅱ. 서울SOS어린이마을 현황
1. 서울SOS어린이마을의 개요
2. 서울SOS어린이마을의 설립배경
3. 서울SOS어린이마을의 교육방향
4. 서울SOS어린이마을의 아동현황
5. 서울SOS어린이마을의 직원현황
6. 서울SOS어린이
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교육과정(經驗中心敎育課程
Experience-centered Curriculum)
계선조직(系線組織 line Organization)
계속성(繼續性 Continuity)
계열성(系列性 Sequence)
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