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미술활동 프로그램을 통한 정신지체 고등부 학생의 생활 부적응 행동 수정, 특수교육 현장연구논문
▷ 천노엘(1997), 정신지체연구 제 4권, 광주 엠마우스 복지관 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아(지적장애아)의 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 언어
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교육과정
Ⅳ. 초중등 연계교육의 영어교육
1. 수업기술의 공유
2. 교수-학습자료의 공동 개발 및 교류
3. 교원 연수 및 각종 워크숍 의 공동 운영 및 참가
4. 지역교육청의 역할 강화
Ⅴ. 초중등 연계교육의 미술교육
Ⅵ. 초중등 연계교
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정적 용법
2) 서술적 용법
3) the + 형용사 · 분사 = 복수 보통명사, 추상명사
3. 형용사의 어순
1) 성상형용사가 두 개 이상일 경우
2) something, anything, nothing, everything을 수식하는 형용사는 그 뒤에 온다
4. 형용사의 비교
1) 형용사의 비교 변화
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교육과 미술과 수업(미술교육)
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예술과 현대화의 접목 학습
5. 팀티칭. 코너학습
6. 회화 무늬 등 단서 학습
7. 통합 표현 학습
8. 미술 포토폴리오 수행 학습
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개론, 북스힐
박성익(1993), 수업 방법 탐구, 서울 교육 과학사
박도순·홍후조, 교육과정과 교육평가, 문음사
최인철(1999), 언어(영어) 테스팅의 이론과 실제, 한국문화사
초등 미술과 교육학, 한국 초등 미술 교육학회
황혜정(2007), 수학교육
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미술 수업 방법에 관한 연구, 서울대학교
▷ 정동빈·최순옥, 컴퓨터를 활용한 영어교육, 중앙대학교
▷ 한동호(1997), 컴퓨터를 활용한 영어 교수 학습 모형 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터활용 영어교육(영어과교육)
Ⅲ. 컴퓨터활용 수학교
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영어영문학회
이관규(2002), 국어 부사절 범위에 대한 여러 견해와 그 한계점
조성식 외(1990), 영어학사전, 서울 : 신아사
한용수·허세립(2002), 21세기 중국어문법, 선학사 Ⅰ. 국어 품사 부사의 정의
Ⅱ. 국어 품사 부사의 특성
Ⅲ. 국어
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미술의 특성과 효과적인 지도 방법에 관한 연구 :취학 전 아동 중심」, 대구대 교육대학원, 2003.
● 이윤경,「아동 미술교육에 관한 연구 :창의성을 중심으로」, 강릉대 교육대학원, 2002.
● 이은영,「아동미술 정체의 원인과 대처방안」, 경북
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정(2000) / 한국미술교육 정립을 위한 기초적 연구, 교육과학사
김삼랑 저(1992) / 미술교육개론, 미진사
교육부(1998) / 초등학교 교육과정 해설(V)
교육부(1993) / 제 6차 미술과 교육과정 해설
서희모(2003) / 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성
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미술교육론, 홍성사, 1989
* 김삼랑, 미술교육개론, 서울 : 미진사, 1992
* 권상구, 아동미술교육, 서울 : 미진사, 1997
* 교육부, 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서, 1993
* 이규선 외, 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1994
* 전성수, 미술과 교육
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