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미술의 이해’수업을 강의 하시는 ○○○ 강사선생님의 수업을 청강하고 인터뷰를 할 당시 ‘좋은 교사란 무엇인가’에 대한질문에 선생님께선 이러한 말씀을 하셨습니다.
“교육은 서비스업이다. 교사는 교육에 대한 대가를 받으므로 양
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미술의 아름다움과 즐거움을 사람들에게 전하는 미술강사가 되고 싶습니다. 그리하여 삭막한 도시의 창문에 여름 비처럼 톡톡 두드리는 웃음을 전하는 사람이 되고 싶습니다.
항상 배우는 자세로 새로운 정보와 가능성에 관심을 기울여 변
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다양한 경험은 귀사에서 저의 진가를 발휘하는데 큰 도움이 될 것이라 확신 합니다.
입사 후 포부
저는 아동미술학원에서 일도 해보고, 미술치료선생님으로써 자원봉사도 하였습니다. 처음에는 모르지만 아이들에게 미술을 가르치다보면 무
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교육대학원 미술치료 전공 내에서 주관하는 임상치료 세미나에 지속적으로 참여하면서 미술치료 과정에 대한 전문성을 더욱 성장시킬 수 있도록 할 것입니다. 또한 미술치료 임상 현장의 다양한 대상에 대해 임상감독을 실제 실행할 수 있는
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1. 진학의 동기
미술사에 대한 저의 열정은 어릴 적부터 시작되었습니다. 중학교 시절, 미술 수업에서 다루었던 인상파 화가들의 작품은 저에게 깊은 인상을 남겼습니다. 그 중에서도 모네의 "수련" 시리즈를 처음 접했을 때, 자연을 바라보는
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1.진학의 동기
저는 미술이 단순한 시각적 표현을 넘어 인간의 사고방식과 문화, 역사적 맥락을 반영하는 복합적인 분야라는 사실을 깨달았습니다. 어릴 적부터 부모님과 함께 미술관을 자주 방문하며 다양한 예술 작품을 감상하는 시간을 보
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이를 통해 두 미술 전통 간의 교류와 영향을 연구하고자 합니다. 예를 들어, 조선 후기의 서양 미술 유입과 그것이 한국 화가들에게 미친 영향을 살펴보는 연구를 진행할 예정입니다.
둘째, 미술 작품의 사회적 맥락을 고려한 분석입니다. 저
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형태에 관심이 많으며, 미술을 통해 새로운 아이디어를 발전시키고 표현하는 것을 즐깁니다. 이러한 창의성과 예술적 감각은 미술치료 세션에서 클라이언트들을 도와가는 데 큰 도움이 될 것으로 기대됩니다.
또한 저는 관찰력과 이해력도
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연구사례를 만들어 보고 싶습니다. 그리고 그동안 학문적인 부족성을 느끼고 있었던 미술치료교육, 문화이론 프로그래밍 이론들을 학습하려고 합니다. 특히 멀티미디어를 이용한 미술교육에 대한 이론과 최근의 연구 경향을 교육현장의 현
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미술교사를 선택하게 되었습니다.
미술강사, 디자이너로서의 경험을 바탕으로 참신하고 재미난 수업으로 학생들의 창의력을 깨울 수 있는 교사가 되고 싶습니다. 그렇게 되기 위해서는 스스로 지속적인 연구·개발을 해야 한다고 생각합니
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