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센터.「지역정보화 추진방향 및 지침수립 연구」
한국 행정 학회 - http://www.kapa21.or.kr/ Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 지역정보화 개관
1. 지역정보화란
2. 지역정보화의 필요성
Ⅲ. 지역정보화 정책 이슈 및 문제점
1. 지역정보화를 둘러
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참여가 보장되어야 한다
6. 정부·교원단체·학부모단체 연석회의의 공식기구화
7. 교원평가제도 및 부적격교사 퇴출제도 도입과 학부모 참여
8. 주민소환제와 같은 선출권자에 의한 소환제도 도입
Ⅶ. 향후 학부모참여(학부모학교교육참
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프로그램 개발과 평가』, 학지사
5. 강준렬(1997),『지역사회와 사회복지』, 동인사
6. 한난영,『지역사회복지관의 프로그램에 관한 연구』 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회복지 프로그램
1) 지역사회복지프로그램의 의미
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센터가 지역사회 내 지역주민의 사회적 통합을 이루기 위한노력이며, 대표적인
역할이라고 할 것이다.
지역사회 차원에서 시 군 구 건강가정지원센터는 주민 참여의 중심이 되는 것뿐 아
니라, 지방 문화 창조의 기초가 되며, 지역의 가치를
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센터
1) 중앙단위 가족지원센터
2) 광역단위 가족지원센터
3) 지역단위 가족지원센터
2. 지역단위 가족지원센터의 세 가지 모형
1) 제 1모형(독립센터형)
2) 제 2모형(기존 가족관련 서비스 활용형)
3) 제 3모형(시, 군, 구 지방자치단체 내에
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센터(http://korea1391.org)
2004년도 전국아동학대현황보고서
아동학대예방 종합대책
윤혜미, 김혜래, 신영화 아동복지론(2005)-청목출판사-
홍전희(2004) 아동학대의 실태와 대처방안
법제처 홈페이지(http://www.moleg.go.kr)
http://www.korea1391.org
http://www.1391
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참여자들의 성장에 따라 성인자원봉사인력으로 지속적으로 활용할 수 있다.
9. 청소년 및 지역주민 대상 복지교육 및 복지의식제고 효과를 얻을 수 있다. I. 프로그램 실시 배경
1. 이론적 및 경험적 기반
1) 이론적 기반
i. 자원봉사활
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참여(학부모학교교육참여)의 유의사항
Ⅷ. 학부모참여(학부모학교교육참여)의 사례
Ⅸ. 학부모참여(학부모학교교육참여)의 과제
1. 학부모-교사로 구성된 교육과정관리위원회 조직 및 운영
2. 학부모 교육 프로그램 운영
3. 학부모를 위
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센터의 현황과 활성화를 위한 개선방향’
(박종인, 청주대 대학원 사회복지학과 박사과정)
Ⅲ. 결론
재가복지는 노인을 모시는 것을 미덕으로 알고 효라고 생각하는 우리나라의 사회문화적 배경에 알맞은 서비스 형태로 볼 수 있다. 여성들
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도입
3. 노인자원봉사활동 전달체계의 확립
1) 노인자원봉사 관련 전담 행정부서의 설치
2) 노인자원봉사 관련 전담 민간조직의 결성
4. 홍보와 교육
1) 노인에 대한 사회적 인식의 변화
2) 노인의 의식 변화
5. 자금 지원
참고문헌
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