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주의사항.....2
1)보육실습생의 유의사항....3
2)보육실습 과정....4
2. 영유아 관찰기록.....5
1) 영유아 식생활지도 내용 및 방법....5
2) 영유아 관찰기록지....6
3) 영유아 행동발달 관찰기록지...7
3. 실습생 출근부......11
4. 실습 보육
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1) 학교생활
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이
4) 대중매체의 영향
II. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아동비만
III. 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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게임을 할 때 지켜야 할 규칙을 이해하고 시행할 수 있으며놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력하며 다른 친구들도 질서를 지킬 수 있도록 긍정적으로 상호작용합니다.
신체운동
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를
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게임을 할 때 지켜야 할 규칙을 이해하고 시행할 수 있으며놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력하며 다른 친구들도 질서를 지킬 수 있도록 긍정적으로 상호작용합니다.
신체운동
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를
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게임을 할 때 지켜야 할 규칙을 이해하고 시행할 수 있으며놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력하며 다른 친구들도 질서를 지킬 수 있도록 긍정적으로 상호작용합니다.
신체운동
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를
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게임을 할 때 지켜야 할 규칙을 이해하고 시행할 수 있으며놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력하며 다른 친구들도 질서를 지킬 수 있도록 긍정적으로 상호작용합니다.
신체운동
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를
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게임을 할 때 지켜야 할 규칙을 이해하고 시행할 수 있으며놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력하며 다른 친구들도 질서를 지킬 수 있도록 긍정적으로 상호작용합니다.
신체운동
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를
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집, 대구정신건강사회사업연구소
단주를 위한 사회기술훈련, 한광수 옮김, 하나의학사, 1999 Ⅰ. 정신장애인을 위한 사회기술훈련
1. 정신장애인과 사회기술
2. 사회기술의 정의
3. 사회기술 결핍의 원인
4. 사회기술의 요소
5. 사
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집단의 분류
22. 스포츠 활동 개입의 유지 증진요소
23. 스포츠를 통한 사회화와 전이의 일반적 성격
24. 스포츠를 통한 태도형성의 기제
25. 스포츠로부터의 탈 사회화 원인
26. 스포츠계층의 형성과정
27. 스포츠계층의 특성
28. 스포츠 집단
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집착하는 면이 있었다. 장기치료의 대상은 정신증이나 성격장애 등 만성적이고 장애의 정도가 심한 내담자인데 이들의 치료를 위해서는 치료자의 인내심과 성실성이 많이 요구된다. 어떤 기발한 기법을 사용해서 단번에 내담자를 변화시켜
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