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의 인지기술을 습득시키거나, 장애학생과 비장애 학생간의 협력 정도 등 사회적 행동을 향상시키거나, 필기기술 향상 등의 정신운동 기술을 습득시키는데 목표를 둔다.
참고문헌
교육부(1998), 유아를 위한 전통문화 교육 활동 지도자료
구본
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놀이이다. 물놀이는 어린이의 인지, 정서, 사회성, 신체를 발달을 돕는다. 교사는 물놀이를 시작하기 전에 옷이 젖지 않도록 앞치마를 입히고 옷소매를 걷게 하여 자유롭게 참여 할 수 있도록 하고 어린이 의 활동을 주의 깊게 관찰하여 필요
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의 소개
1) 활동 내용
2) 유의점
2. 영어 학습 환경 구성
1) 준비물
2) 활동 내용
3) 유의점
3. 주의 집중하기
1) 활동 내용
2) 유의점
4. 새로운 어휘 및 문장 익히기 지도
1) 활동 내용
2) 유의점
5. 알파벳 읽기 지도
1) 활동 내용
2) 준비물
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놀이를 한다. 그리고 6세경이 되면 공깃돌로 목표물 안에 던져서 집어넣는 게임을 즐길 수 있디.(이숙재, 1994)
Piaget의 이론을 배경으로 한 유아 교육 프로그램 중 Kamii와 DeVries에 의해 제시된 구성주의 교육프로그램에서는 규칙 있는 게임을 집
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놀이
어린이는 톱과 망치를 사용할 때의 리듬적 움직임을 통해 즐거움을 맛보게 되면 만족감을 느끼게 된다. 어린이는 목공놀이를 통해 주의 집중하는 능력이 길러지고 나무의 무게, 질감, 부피, 길이, 넓이를 인지하게 된다. 활동을 계획하고
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집단, 개인)을 준비하여 승리팀 또는 개인에게 보상해 준다.
4) 지도시 주의사항
** 실행전
(1) 매주 정기적인 실행시간이 정해져야 한다.
(2) 각 프로그램마다 소요되는 시간은 대략 1시간 정도가 적합하다.
(3) tr 서비스 영역중 한 영역을 미
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의 노래를 들어 보아요>
실외 놀이 영역:<봄을 찾아서>
<대집단 활동>
이야기 나누기:<병에 걸리지 않으려면><황사가 왔어요>
게임:<벚꽃 붙이고 돌아오기><깨끗 카드를 읽어 보아요>
동화동시동극:<손 씻기 싫어
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의 조별로 편성하여 그들이 공동적으로 어떤 종류의 과제를 수행하도록 하거나 서로를 도와서 함께 공부하도록 하고 같은 집단에 속한 학생들은 학습의 결과에 대하여 동일한 보상을 받도록 하는 학습형태를 말한다. 열린교육을 실시하는 학
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의 주의 집중 시간이 짧다는 것을 기억해야 한다.
- 유아의 눈앞에 듣기를 방해하는 요소들을 치운다.
- 협동적인 작업을 계획한다.
- 소리를 듣고 변별할 수 있는 활동을 준비한다.
- 유아의 듣기에는 개인차가 있음을 인식한다.
* 말하기 지도
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의 예측
5. 영화법 및 영화심의
제3장 누가 영화를 보는가?
1. 관람행위 및 의사 결정 과정분석
2. 개인으로서의 관객분석(심리학적 접근)
3. 집단으로서의 관객분석
제4장 어떤 영화를 만들것인가?
1. 영화제작 방향의 결정
2. 영화 아이디
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