|
리더를 하는 것이 아니였다. 징기스칸을 조사하면서 리더란 어떻게 해야 되며 앞으로 내가 어떻게 해야될지 그리고 이 수업을 마무리 하면서 리더에 대해 느끼게 해 주었다. 생명의 소중함을 가르쳐주는 징기스칸의 어머니, 아내 등 인간적인
|
|
|
정치적 사건으로 저자는 이 시기를 매우 자세하게 다룬다.
4장에서 모택동의 사후 과도기적 집권의 시기를 다룬 후 저자는 5장에서 등소평으로 대표되는 근대화와 개방의 시기에 대하여 서술한다.
6장은 현재 등소평과 그 이후의 강택민 체
|
|
|
리더를 개발, 정신적 가치관 정립, 사회 봉사를 실현하는 교회로 만드는 것, 전인적 사역을 지향해야 하며, 연합되고 하나되는 교회, 해외선교의 지속을 통한 복음전파에 중점을 둘 때 한국교회는 안팎으로 골고루 성장할 수 있을 것이다. 한
|
|
|
통해 국가와 나라의 생각과 정신을 획일화 시키고 통제시켰다. Ⅰ. 나치즘
1. 나치즘의 개념
2. 나치즘의 성격
3. 나치즘의 기본사상
(1) 비합리주의
(2) 사회진화론
(3) 민족주의
(4) 국가예찬
(5) 리더십의 원리
(6) 인종차별주의(Racism)
|
|
|
리더십이 필요하다. 그러나 박정희의 모습은 강력하고 탁월한 리더가 아닌 보스의 모습에 불과하다. 강력하고 탁월한 리더십과 탄압, 억압, 감금과 같은 폭력은 구분 되어야 한다. 오히려 아래로부터의 의견을 수렴하고, 토론과 회의를 거쳐
|
|
|
지도자(마 26:53)로 생각했을 뿐이었다.
그러나 예수님은 섬김의 지도자였다. 이는 남을 자유케 하는 고난의 섬김을 뜻한다. 예수님은 병자를 치유하고 귀신을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지도자(리더)와 공동체
Ⅲ. 지도자(리더)와 정치
Ⅳ. 지도자(
|
|
|
리더십, 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지도자의 지도성(지도력) 근거
Ⅲ. 지도자의 지도성(지도력) 특성
1. 특성 이론
2. 행위 이론
3. 상황 이론
Ⅳ. 지도자의 지도성(지도력) 유형과 지도성(지도력) 효과간의 관계
Ⅴ. 지도자의 교육
|
|
|
지도자의 DiSC 행동유형과 청소년 집단 응집력간의 관계 연구」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
이창준(2002)「재미있는 사람 읽기」GURU-People
Pamela Cole 저, 이창준,김영희 역(1994)「DiSC Management Strategies Facilitator\'s manual」한국교육컨설
|
|
|
리더로 나서는 것은 드문 일이었다. 하지만 요즘은 여성이 주도하는 여성 리더의 수가 증가한다고 볼 수 있다. 아직은 확실하게 여성의 역할이 확대되지도 않고 인식이 그리 좋지는 않지만 차차 간호사 사회사업등과 같은 전통적으로 여성이
|
|
|
리더십은 그 자체로 완전하지 않다. 따라서 남성리더십과 여성리더십을 편 가르듯 나누어 수용하기 보다는 사회가 요구하는 리더십을 파악하고 통합적 관점에서 성장하려는 노력이 필요한 것으로 보인다. 간호 조직에서는 여성리더가 이상
|
|
메뉴펼치기
