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발생원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 학생의 특징
(1) 가해학생 특징
(2) 피해학생 특징
5. 학교폭력의 문제점
6. 학교폭력 해결방안 연구
(1) 학교내 해결방안
(2) 가정내 해결방안
(3) 사회적인 해결방안
7. 결론 및 나의생각
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방안연구 - 김유경, 한국보건사회연구원, 2010
한국 국내 입양의 실태와 개선방안에 관한 연구 - 이정희, 대신대, 2010
공개입양가정의 가족 레질리언스가 입양아동의 자아개념에 미치는 영향 - 조민혜 외, 한국아동학회, 2010
공개입양가족의 입
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감정을 깊이 이해하는 데 대단히 유익하다. 인간의 성격이나 자아개념은 물론이고, 개인의 심리적 불안이나 갈등 같은 문제들도 다른 사람들과의 상호작용에 의하여 형성되고 변화될 수 있다. 따라서 집단경험은 정신장애의 치료에 대단히
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해소될 수 있
는 문제이나 정부의 지원을 다각화하여 시민운동을 활성화하는 방안을 병행할
필요가 있다. 민간분야의 자율성과 정부의 재정적 지원이 결합될 수 있는 방안이
강구될 경우 사회문화 교류 협력의 활성화에 기여할 것으로 판단
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방안』, 한국청소년정책연구원, 2019.
이정훈, 『가출 청소년의 사회적 위험과 보호 정책에 대한 고찰』, 사회복지학논집, 2021.
정은지, 『청소년 가출 예방을 위한 가족 및 학교의 역할』, 아동청소년상담연구, 2022. 1. 서론
2. 가출 청소년
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사건이라 규정하고 어떤 사건(A)이 위기(X)를 생성하려면 가족의 자원(B)과 가족의 사건에 대한 정의(C)와 상호 작용한다고 본다. 여기서 어떤 사건이 발생하면 그것이 그대로 가족 스트레스가 되는 것은 아니라는 점을 강조하고 있다. 스트레스
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방안에 대하여 논의하였다. 일반적으로 정서 및 행동이 또래 집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업 및 일상생활 등에서 자신 및 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 한국 특수교육진흥법 시행규칙은 정서장애아동을 “정서적, 감정적인 혼란
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지배적 시기
2) 원인
(1) 유전적 요인
(2) 가족 환경적 요인
(3) 지역사회와 사회적 환경 요인
(4) 동료와 매스컴 요인
(5) 심리학적 및 정신역동적 요인
3) 약물남용의 문제점
4) 약물의 치료 및 예방
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
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방안
1) 국지적 수급 불균형 해소
2) 관련 부처들과의 긴밀한 협력
3) 시장과의 접목성이 높은 규제
4) 적정한 조세정책
5) 수요자 중심의 주택시장
6) 주택시장의 자율화
Ⅲ. 결 론
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갈등
3. 기능주의 모델의 사회복지실천에서의 적용
1) 위기개입 모델의 목표
2) 위기개입 모델의 과정과 사회복지사의 역할
3) 위기개입 모델의 치료 기법
4) 위기개입 모델의 유용성
5) 위기개입 모델의 사회복지 실천 원칙
6) 위기개
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