|
지역사회학회
송희준(1992), 1980년대의 사회정책 입법활동의 내용과 성격, 한국행정학회
신명순(1987), 1980년대 학생운동의 성격분석, 고려대학교 아세아문제연구소
정성훈(2011), 한국의 발전 전략: 한국 경제발전 궤적(1961년~2010년), 한국경제지
|
|
|
김만두(2001). 현대사회복지개론. 홍익재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자선조직화운동의 정의와 특징
2. 인보관운동의 정의와 특징
3. 자선조직화 운동과 인보관운동의 비교
4. 두 운동이 사회복지 실천방법에 끼친 영향
Ⅲ. 결론
참고자료
|
|
|
활동을 하는 것이다. 학교도서관활성화 운동이나 급식개선운동, 학생안전사고 근절운동, 학생인권증진운동 등 학교와 아이들의 교육에 직접 도움이 되는 활동을 개발하고 실천하는 것이 학부모운동의 대중성과 지지를 확보해 나가는 길이다
|
|
|
운동의 홀로서기를 위하여, 교육비평, 2007
◈ 김숙자, 부모참여 교육론, 교육과학사, 1987
◈ 김덕순, 부모교육의 이론과 실제, 도서출판 정일, 1996
◈ 박노익, 초등학교 학교 폭력 시태 지각에 대한 학생, 학부모, 교사간의 견해 차이, 인하대학
|
|
|
지역사회복지기관의 정의
2. 지역사회복지의 등장배경
3. 지역사회복지기관의 필요성
Ⅱ. 본론
1.. 지역사회복지기관의 활동범위와 구분
1) 지역사회복지기관의 활동범위
2) 지역사회복지기관의 구분
2. 지역사회복지기관의
|
|
|
대학원 사회복지학과 박사학위 논문.
김영정, 2004. “지역발전의 기대유형과 지역 NGO의 대응: 전북지역 사례”, 「지역사회학」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 경제란
2. 자신이 거주하는 지자체에 어떠한 사회적 경제 정책이나 실천
|
|
|
운동이 주민들의 생활 영역 문제와 욕구에 적극적으로 결합
(2)현황 : 1994년 대구의 우리복지시민연합, 1995년 서울의 관악사회복지를 시작으로 2002년까지 18개의 단체가 활동
(3) 조직형태
○ 단일지역 복지운동 단체형
○ 종합적 지역운동
|
|
|
성과, 대상자 반응
III. 결론
1. 과제를 수행하면서 느낀 자아성찰 내용(잘한 점, 부족했던 점 등) 및 실천다짐
2. 서론에서 기술한 이론적 측면·문헌고찰 내용과 실제 가족간호 setting에서 관찰되는 이론과 현실의 gap을 구체적으로 기술하
|
|
|
실천현장에서 사회적 경제조직이 가지는 의미
(1) 시민사회
(2) 연대와 협동
(3) 사람중심과 인간중심
(4) 사회문제와 경제문제
2) 사회복지 실천현장에서 사회적 경제조직의 중요성
(1) 지역사회
(2) 공공성과 공익성
(3) 잔여적 복지
(4) 자
|
|
|
대학교 교육대학원
◈ 유광찬(2001), 특별활동 및 재량활동, 서울 : 교육과학사
◈ 전라남도교육청(2001), 교육과정 편성·운영 지침, 광주 : 대중인쇄공업사
◈ 한면희(2002), 새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
|
|
메뉴펼치기
