|
운동의 영역도 단순한 마을 가꾸기에서 이제 정치, 경제, 사회, 문화 전반에 걸친 일종의 사회개혁운동으로 확대되어 가고 있다.
‘잘살아보세’라는 하나의 슬로건아래 전 국민이 혼연일체가 되어 이루어 놓은 새마을운동의 성과는 생활환
|
|
|
실천의 성장기(1990~1920)
3. 사회복지실천의 전문직 분화기(1921~1950)
4. 전문 사회복지실천의 통합기(1951~1960)
5. 전문 사회복지실천의 발전기(1961~1990)
6. 전문 사회복지실천의 확장기(1991~)
II. 한국 사회복지의 역사
1. 외원단체의 활동과
|
|
|
활동참여가 생활만족도에 미치는 영향, 가야대학교 행정대학원 사회복지학과 논문, 2009.
김명자, 여가활동과 행복한 노후생활의 향유에 관한 연구, 한양대학교 대학원 관광학과 박사학위논문, 1993.
김선희, 노인의 여가활동 참여도 영향요인
|
|
|
대학 운영협의회(1993). 『사내기술대학의 현황과 향후 발전방향』, p 29.
정지웅(1993). 한국 농촌개발의 기초를 이룬 새마을 교육, 20년의 최고. 『사회교육』, 8.
정석구(1986). 문교부 사회교육과, 사회교육의 법제와 행정. 『사회교육기관』, 11.
_
|
|
|
대학교 문학석사 학위논문.
박민선, 90년대 한국 레즈비언 담론의 분석과 전망 - 끼리끼리 사례분석을 중심으로, 계명대학교 대학원 여성학과 학위논문.
이정은, 한국에서의 인권개념 형성과 인권운동, 서울대학교 대학원 사회학과 학위논문
|
|
|
운동의 활발한 전개양상
Ⅵ. 조례(지방조례) 제정개정운동의 과제와 시사점
1. 조례 제?개정 운동의 발전을 위한 과제
1) 법제도의 개선과 주민발의 운동
2) 교육자치와 주민발의
3) 지역시민운동 내부의 과제
2. 조례 제?개정 운동의 시사
|
|
|
실천”, 나남출판, 2004
성민선 외, “학교사회복지의 이론과 실천”, 학지사, 2004 I. 머릿글
II. 몸 글
[1] 학교사회사업의 개념
[2] 학교 사회사업의 문제유형과 상황
[3] 학교 사회사업의 문제에 대한 대응으로서 사회복지
1.학교 사
|
|
|
시작하였다. 이
지원 사업을 통하여 지역의 중증장애인에게 동료상담이나 이동서비스, 주택
개조,동료상담,활동보조서비스,자립생활 기술훈련 등이 지원되었고, 이를
통해 자립생활 제도화는 이념적 운동에서 사업적 기반구축을 가져오는
|
|
|
운 사회복지 실천지식이 습득되어 현장에서 활용될 수 있도록 하여야만 한다. Ⅰ. 한국의 지역사회복지 발전과정 분석
1. 지역사회복지의 출발
2. 재가보호중심의 서비스로의 전환
3. 지방정부 및 민간참여 전달체계로의 전환
4. 전문
|
|
|
활동
3. 中國同盟會의 성립
4. 무장봉기와 동맹회의 분열
5. 청조의 대응
6. 국내에서의 대중운동
Ⅲ辛亥革命의 전개
1. 武昌蜂起와 南北義和
2. 南京臨時政府와 원세개정권의 성립
Ⅳ辛亥革命의 결과
|
|
메뉴펼치기
