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실천의 이해
- 엄명용 외3인(학지사, 2005)
*사회복지실천론
- 임은희(학지사, 2004)
*사회복지실천론
-김기태 외 3인(양서원, 2002)
http://cafe.naver.com/social86/57624
http://blog.naver.com/sleepingyun/100049850765 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심 모델의 등
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지역사회복지실천론, 나남출판, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 그룹워크의 개념
2. 사회복지실천의 그룹워크의 특징
1) 그룹워크의 치료모델
2) 그룹워크의 상호작용 모델
3) 그룹워크의 목표형성모델
3. 사회복지실
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행동이론과 사회복지실천. 학지사
- 양옥경 외(2003). 사회복지실천론. 나남출판
- 이팔환 역(2000). 사회복지실천이론의 토대. 나눔의 집
- 엄명용 외(2005). 사회복지실천기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원 * 사례관리모델을 적용
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11. 만남의 정도
12. 제공되는 서비스의 기간
13. 행정적 권위
Ⅹ. 사례관리의 실천 모형
1. 단순형
2. 기본형
3. 종합형
4. 전문관리형
?. 사례관리자
1. 조정자
2. 대변자
3. 상담자
4. 이행자
5. 교육자
6. 안내 및 협조자
참고문헌
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실천론, 정민사 2014 1. 가치의 개념
2. 가치의 기본적 특성(Robin Williams)
3. Friedlander의 사회복지의 기본가치
4. 미국사회복지사협회(NASW, 1995)의 사회복지의 기본가치
5. 사회복지실천의 3대 중심축
6. 미국사회복지사협회(NASW)의 사회복지
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복지론”, 청목출판사, 2008
- 김규수외, “가족치료”, 양서원, 2005
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김재학, “가족치료 프로그램이 품행장애 아동의 문제행동에 미치는 효과”, 백석대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현장에
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대상 및 서비스
1) 학교사회복지의 대상
2) 학교사회복지 서비스 모델
3) 학교사회복지의 실천방법
4) 학교사회복지사의 역할
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 학교의 특성
2) 구체적 필요성
3) 대상과 내용
4) 학
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) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 제 1절 가족개입 초기단계(사정 및 계획의 실천기술)
제 2절 가족개입 진행단계(실행)의 실천 기술
제 3절 가족개입 종결단계의 실천기술
제 4절 가족상담의 결과 평가하기
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행동적 특성
(1) 투입-전환-산출
(2) 피드백
III. 생태체계적 관점
1. 적합성
2. 적응
3. 스트레스
4. 대처
5. 환경
IV. 사회체계적 관점
1. 지역사회 체계
1) 지역사회의 개념
2) 지역사회의 기능
3) 지역사회와 사회복지실천
2
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행동양식에 대한 객관적인 분석과 자료를 얻는다면, 클라이언트와 사회복지사에게 문제해결에 더 많은 가능성을 발견할 수도 있을 텐데 너무 정서적, 감정적인 부분만을 강조하고 있다.)
***Why?
\"사회복지실천 모델 5가지 중 왜 클라이언트중
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