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의미한다.
25. 성인을 위한 자기주도적 학습방법을 작용할 때 가장 잘 부합하는 교사의 역할은?(중등, 2001년)
① 교육내용은 체계적으로 선정조직한다
② 교재를 정해 가으이 중심으로 수업을 진행한다
③ 학습자에게 다양한 학습자료와 자문
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지역연합축제 등 아동축제의 개최, 문화유적답사, 국토순례대행진, 전통미술활동을 위한 야영수련, 타 교과와의 통합지도, 지역사회를 중심으로 재구성한 후 확대하는 방법 등 다양한 방법이 활용되어져야 한다. 아울러 풍부한 수업이 될 수
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의 주요 연구 주제인 자기 주도 학습, 학습 과정에서의 독립성과 자율성 등이 성인교육 분야에서 관심을 가져온 연구 주제들과 유사하기 때문으로 보여 진다. 실제로 1905년 이후 학교와 멀리 떨어진 지역에 살거나 신체적 조건 등으로 수업 출
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학습 과제의 경우 프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 통합적인 교육과정 운영이 특징적인데 비해 레지오 에밀리아 접근법의 경우 유아의 사고 과정과 변화 양상을 중요시하며 과제 간의 기능적 연결이 자연스럽게 이어지도록 구성한다. 이
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의 유일신
실효성: 실제로 효과를 나타내는 성질
재한외국인처우기본법
: 재한외국인 지원정책에서 지역의 특수성을 반영할 수 있도록 하는 법
Ⅴ. 참고문헌
조유향, 박인혜, 고정은, 최희정, 안옥희, 김희걸 et al. (2014). 지역사회간호학 총
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의해 지식공유를 가속화시키는 것도 중요하다. 사무실의 좌석배치를 바꾼다든지 여러 명이 모일 수 있는 장소를 마련함으로써 구성원들의 상호작용을 촉진시킬 수 있다. 조만간 지식관리가 학습조직 구축을 위한 중요한 방법론으로서의 역
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의 개입의 필요성
-‘ZEP’은 단순히 도시 저소득층 아이들을 위한 교육정책만이 아니라 교육소외계층 가운데 사회-경제적 소외계층에 대한 교육정책이다.
-‘긍정적 차별’과 같은 차등지원을 위해서 투자지역을 명확하게 선정해하며, 이를
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학습에 비계 설정 (scaffolding)-비고스키와 유아교육」
― 창지사, Laura E. Berk & Adam Winsler 저, 홍윤희 역, 1995. 12. 20 발행 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고스키 (업적)
2. 발달에 대한 비고스키의 접근 : 개인 정신 기능의 사회적 기원들
3. 비고스키
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의 특성을 지닌 웹의 또 다른 장점은 지역적으로 여기저기 흩어져 있는 학습자들이 서로 협력학습을 하기 위한 가장 효과적인 방법이라고 볼 수 있다.
셋째, 웹은 교수내용을 신속히 변경시키거나 개선시킬 필요가 있는 경우에 있어 효과적
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의 이론과 실제. 유아문화사.
김현희 외(1999). 유아문학교육. 학지사.
이상금(1998). 그림책을 보고 크는 아이들. 사계절. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 특성을 고려한 동화책 선정기준
1) 영아기의 특성을 고려한 동화책 선정
2) 긁
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