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아동의 특성
Ⅱ. 진단 및 평가
1. 자폐증의 조기 진단
2. 자폐증의 진단 도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어 치료
4. 작업치료
5. 발달적 놀이치료
6. 놀이치료
7. 미술치료
8. 음악치료
9. 정신약물치료
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아 메기에 비해 모범적인 성격을 형성 할 수 있었다고 볼 수 있다.
부모의 정서문제나 정서적 부적응은 아동의 정서에 직접적인 자극과 위협을 준다. 부모가 보이는 불만, 반감, 질투, 불안정감 등의 정서는 심하면 자녀의 정서장애와 연결되
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장애아동의 지체된 운동, 언어, 지각, 인지발달영역을 교육하고 가장 적합한 교육환경에서 개인의 독특한 교육적 요구를 충족시켜 줄 수 있도록 특별히 훈련되어 장애인의 교육권, 생존권, 행복추구권 등의 기본권을 보장해준다.
·정신보건
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아기 가족문제
1) 영유아의 모성적 양육박탈
2) 유아학대
2. 아동기의 가족문제
1) 장애아동을 가진 가족문제
2) 학교 가기를 싫어하는 아동의 가족
3. 청소년기의 가족문제
1) 섭식장애
2) 청소년의 가정폭력
4. 성인기의 가족문제
1)
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아동과 부모가 동시에 받아야 한다. 가해 부모에 대한 예방적 치료가 무엇보다 선행돼야 한다고 전문가들은 지적한다. 가해 부모가 줄어들면 아동 학대도 자연스럽게 감소할 수 있기 때문. 정신과 전문가들은 가해 부모는 일단 정신적 장애를
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장애
1) 지적통찰력
2) 진성 / 심리적 통찰력
3) 가성 / 표면적 통찰력
8. 기분장애
1) 고양된 기분
2) 우울
3) Alexithymia
4) 불안
5) 무감동
6) 부적 / 부적절한 정동
7) 양가감정
9. 표정과 태도의 장애
10. 지남력 장애
11. 인격장
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장애가 있는 개인의 직계 가족에서 아스퍼거 장애의 빈도가 증가하는 것으로 나타난다.
8)감별진단
다른 광범위성 발달장애나 정신분열증의 진단 기준에 맞는다면,아스퍼거 장애는 진단되지 않는다. 아스퍼거 장애는 또한 강박장애,분열성
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장애로 인해 산만하고 상황에 맞지 않는 언어표현을 하는 특징을 보인다. 아동에게는 치료 전반적으로 안정되고 차분한 분위기로 이완하여 아동의 흥분되고 산만한 행동을 차분히 이끌며, 상황에 맞지 않는 언어표현을 자연스럽게 상황에 맞
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장애인을 대상으로 한 문화 예술 프로그램 지원 활동은 장애인의 창의성을 발휘할 수 있는 기회를 제공하며, 사회적 교류의 장을 마련해 준다. 본인이 참여한 미술 치료 봉사에서는 발달장애 아동들이 자유롭게 그림을 그리며 자신의 감정을
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아동들은 일반적으로 극단적인 자기 고립과 동일성에 대한 고집현상을 보인다. 나아가 지체될 뿐만 아니라 일탈되고 편향적인 언어 행동은 특히 주요 행동특성에 속한다.
또 다른 행동문제의 특성은 사회정서적 대인관계의 역기능적 행동이
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