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교육과 생산 기능이 약화되고, 그 결과 이혼율의 급증, 노인 문제, 자녀들의 정서적 불안정 등과 같은 역기능이 심화되었다.
21. ⑤
가정은 사회 생활의 기초를 닦는 곳이다. 민주적 생활 방식에 위배되는 전통적 가치관을 찾아보자.
22. ③
사회
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생활보장법이 제정되기까지", 복지동향 제15호, 참여연대 사회복지위원회.
인터넷출처
http://social.chonbuk.ac.kr/wel
/사회문제론가상교육교재/doc/빈곤문제.htm
http://dragon3232.nazee.net/yfc/3-25.html
등 [1] 서론
[2] 본론
1. 곤의 개념
2. 곤문제 접근
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되는 배경
3) 빈민지역운동의 평가와 전망
7. 빈곤정책의 변화
8. 국민기초생활보장제도의 실태
1) 기존 제도와 달라진 점
2) 수급권자와 급여내용
3) 생산적 복지의 가능성
4) 공공과 민간의 협력 가능성
9. 빈
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교육
마. 마라톤 선수가 아닌 단거리 선수를 양성하는 유아교육
바. 더불어 사는 지혜보다 경쟁을 부추기는 유아교육
사. 아이들의 감각과 몸과 영혼을 경시하는 유아교육
아. 아이들의 먹거리와 생활을 외면하는 유아교육
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심화
2) 빈곤과 한부모가족
3) 실직 노숙자
3. 빈곤정책의 변화
4. 국민기초생활보장제도의 실태
1) 기존 제도와 달라진 점
2) 수급권자와 급여내용
3) 생산적 복지의 가능성
4) 공공과 민간의 협력 가능성
5. 빈곤 속의 풍요를 위하여
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부자가족이 아동에게 미치는 영향
3) 한부모가족을 위한 복지 대책
(1) 공적부조
(2) 사회보험
(3) 사회복지서비스
(4) 자립지원 서비스
2. 한부모가정 연구소
1) 한부모가정 연구소
■ 아동학을 전공하는 우리가 더 관심 있게
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생활지도의 붕괴
3. 학교의 본질적 기능의 붕괴에 대한 인식
4. 학교붕괴와 관련된 제 요인 분석
Ⅵ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 현황
Ⅶ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)와 신자유주의
Ⅷ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴) 극복을 위
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가)모자가족의 문제점
나)부자가족의 문제점
2. 한 부모가족에 대한 서비스 현황
가)공공부조
나)사회보험
다)모․부자복지법
라)사회복지서비스
Ⅲ. 한 부모가족의 문제점에 대한 서비스 개선방향
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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생활주기와 가족치료, 박태영, 학지사, 2003
한국 가족관계학괴지 제 6권 1호 「부부 의사소통교육 프로그램개발」, 2001
말을 듣지 않는 남자, 지도를 읽지 못하는 여자, 앨런피즈, 가야넷, 2000 I. 교육 프로그램의 필요성 및 목적
1) 신혼 부
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교육과 생산 기능이 약화되고, 그 결과 이혼율의 급증, 노인 문제, 자녀들의 정서적 불안정 등과 같은 역기능이 심화되었다.
21. ⑤
가정은 사회 생활의 기초를 닦는 곳이다. 민주적 생활 방식에 위배되는 전통적 가치관을 찾아보자.
22. ③
사회
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