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교육 지향적인 성격으로 변해야 한다.
참고문헌
김익균외 3명 『장애인복지론』 교문사 2004
김융일외9명 동인 『사회복지개론』 사회복지총서⑦ 2003
황진수 『현대복지행정론』 대영문화사 2003
장애우권익문제연구소 엮음 『장애우복지개
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i. 사회보험법
1. 연금법
2. 의료보험법(국민건강보험법)
3. 산업재해보상보험법
4. 고용보험법
ii. 사회부조법
1. 국민기초생활보장법
2. 의료보호법
iii. 사회복지서비스법
1. 아동복지법
2. 모자복지법
3. 노인복지법
4. 장애인복지법
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교육수준 이상의 자가 많게 될 것인데 현재로서는 교육수준이 높고 직업적 경력이 우수한 사람일수록 재취업이 어렵기 때문에 우수한 인력을 재활용할 수 있는 방안이 필요하다 본다. 또한 단순한 고용기회만 창출하는 것이 아니라 계속적
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교육전문가가 더 좋은 보상과 직장 지원을 제공받는 기회를 위해 그들의 프로그램을 떠나기를 의도하는 것이 가능하다. 그러나 이 선택의 범위(dimension)는 이 연구에 평가되지 않았다. 떠나기 위한 의도는 역시 프로그램 또는 이 분야를 떠나
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교육의 평등화 , 여성 직업훈련의 강화, 여성사회교육기회의 증대, 가정지원 및 복지증진(건전한 가족규범의 정착, 요보호여성의 복지증진, 여성개발지원 체제의 강화) 등을 통해 우리사회의 남녀차별에 대한 사회적 편견이나 인습적 모습을
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고용상의 보수 근무기간 지불조건 또는 특권 등과 관련하여 어떤 특정한 개인을 차별 할 수 없으며 또한 어떠한 방법으로든 그의 종업원들을 제한 차별 분류하여 특정한 개인의 취업기회를 박탈하려고 해서는 안 된다고 규정하고 있다. 이 법
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교육이 용이하도록 일반학교의 시설설비를 개선하고 학급당 인원을 하향 조정하여 적정화하여야 한다.
８) 사회환경 및 제도개선
장애인에 대한 인식을 개선하기 위하여 국공립 훈련기관이나 학교 교과과정에 장애인 에 대한 이해를
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교육, 고용, 사회복지서비스 등 기초생활이 완전히 보장되도록 하는데 있다. 근로능력이 없는 사람에 대하여 국가가 최저한 기본적 생활을 직접 보장하고, 근로능력이 있는 사람에 대하여 교육·직업훈련 등을 통한 일할 기회를 제공함으로써
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교육, 고용, 사회복지서비스 등 기초생활이 완전히 보장되도록 하는데 있다. 근로능력이 없는 사람에 대하여 국가가 최저한 기본적 생활을 직접 보장하고, 근로능력이 있는 사람에 대하여 교육·직업훈련 등을 통한 일할 기회를 제공함으로써
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직업훈련, 상담, 고용 알선 등을 제공
실업급여 수급자는 재교육·훈련 프로그램 의무 참여
국가가 노동시장 재진입을 적극 지원하여 복지의존 줄임
6) 북유럽 복지제도의 특징
특징
설명
복지모델
보편주의 복지국가
국가역할
복지 서비스의
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