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개발, 우수한 지도력의 개발, 다양성이 인정되고 수용되는 문화의 구성, 효과적인 지도방법의 탐색, 변화에 대한 유연성과 수용성 등이 무엇보다 우선되어야 할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이재은(2015), 청각장애아동을 위한 기독교교
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개발, 우수한 지도력의 개발, 다양성이 인정되고 수용되는 문화의 구성, 효과적인 지도방법의 탐색, 변화에 대한 유연성과 수용성 등이 무엇보다 우선되어야 할 것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이지민(2017), 중도입국 초등학생의 의사소통
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필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(
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수행절차 자체에 대한 BPR이 필요한 것으로 생각된다.
참고자료
공병호, 금융 기관의 경영 원칙, 전국은행 연합회, 2005.
강미령.유연식, 사용자 중심 디자인 패러다임에 관한 연구, 디자인학회, 2007.
김세민, ERP 사용자 만족도에 관한 연구, 성
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필요한 서류를 제공받고, 직접 공부방에 가서 지역사회와 공부방과의 네트워크에 대한 교육을 받는 등 행정적인 면에서도 많이 배울 수 있었다.
그러나 평가적인 면에 있어서 실습일지에 대한 피드백이 미약했고 집단수퍼비전 외에 개별적
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훈련집단, 자치 집단, 레크리에이션집단으로 나눌 수 있다.
3) 집단개입의 특성
(1) 집단의 크기
성원들의 만족과 상호작용, 집단들의 결과에 상당한 영향을 미친다. 집단의 크기가 클수록 스트레스와 의사소통의 장애를 경험할 확률은 커지지
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수행 학습
10. 민화의 화제(畵題)에 따른 감상 학습
Ⅵ. 미술과교육 창의적수업의 설계
Ⅶ. 미술과교육 창의적수업의 표현영역
Ⅷ. 미술과교육 창의적수업의 학습지도
1. 이미지 획득을 돕기 위한 연상 및 발상 자료의 개발과 훈련
2.
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필요한 간호를 지체 없이 제공해야 하는 역할을 담당한다. 즉 간호사들의 업무환경이 미치는 영향이 환자의 건강과 직결된다는 점이다. 간호사가 환자상태를 잘못 모니터링하거나 환자의 상태변화에 즉각적으로 대처하지 못할 경우 직접적
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필요성
1. 국가적인 입장
2. 개인적인 입장
III. 영재교육의 체계
IV. 영재아를 위한 교육방법
1. 교육적 중재방안
2. 창의성의 개발
3. 미성취 우수아, 재능아를 위한 교육방법
4. 우수아, 재능아 교육에 있어서의 컴퓨터의 활용
V.
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능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
1) 풍부한 자료원
2) 신속한 정보 입수
3) 연구 수행 기능 훈련
4) 동료
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