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장애인의 정의
Ⅱ. 지체 장애의 분류
Ⅲ. 지체 장애의 원인
1) 선천적 원인
2) 후천적 원인
Ⅳ. 지체 장애아동의 특성과 심리
1. 지적 특성
2. 의사소통적 특성
3. 사회․심리적 특성
Ⅴ. 현황
Ⅵ. 문제점
Ⅶ. 대책
Ⅷ. 결
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장애인은 저마다 장애 부위와 상태가 다르다. 따라서 입체패턴을 전공한 드레이핑 디자이너에 의해 인체공학적으로 재단한 개인별 맞춤복이나 주문생산이 필요하다.
미국에서는 이런 편의복 연구개발을 위해 재활의학을 전공한 사람과 간호
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참고문헌
- 조향숙, “만성정신질환자를 위한 일 정신사회재활 간호프로그램의 효과”, 고신대, 2004
- 곽필란, “사회재적응 프로그램이 만성정신장애인의 삶의 질에 미치는 영향”, 부산대, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장애인에 대한 고용주의 고용결정 요인, 한국임상사회사업학회, 2011
류주미, 발달장애 청소년의 사회적 기술 증진을 위한 사회기술훈련의 효과, 가톨릭대학교, 2006
문영옥, 사회성 기술 훈련이 정신지체 학생의 사회 적응 능력에 미치는 효과,
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장애인복지개론 권도용 오길승 박희찬 홍익재
장애인과 사회복지 실천 오해경 아시아미디어리서치
장애인복지의 이론과 실제 - 박옥희, 학문사 ≪정신장애≫
1. 정신장애 정의
2. 정신장애인
3. 정신장애의 원인
4. 정신질환의 기준
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재활치료이용수준 :노인병원을 표방하는 7개 병원 입원환자를 중심으로
연세대 보건대학원 ㆍ 홍승표
노인 장애인의 재활치료기술연구의 현황과 미래
한국노년학연구회 ㆍ 강경숙
만성 정신분열증 환자의 재활치료와 자아정체감 형성
대
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장애인 거주시설 정책의 동향과 과제, 제1차 장애인정책포럼 탈시설과 장애인 거주시설 정책의 동향과 과제 자료집. 한국보건사회연구원, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탈시설화의 개념
2. 탈시설화의 영향
3. 탈시설화에 따른 지역사
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장애인은 인간의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다. 장애인은 건전한 사회구성원으로 책임 있는 삶을 살아가며 자신의 능력을 개발하여야 한다. 국가와 사회는 헌법과 국제연합의 장애인 권리선언의 정신에 따라 장애인의
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프로그램 개발
- 이삼희(1998), 심성계발 프로그램이 부적응 학생의 자아존중감과 성취동기 변화에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문,
- 임종일(1994), 놀이지도가 교육가능급 정신지체아의 성격특성 및 자아존중감에 미치는
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장애인통합교육과 미술교육
Ⅷ. 장애인통합교육의 과제
1. 일반교육과 특수교육의?공동주인의식?형성
2. 교사의 자질 향상 및 상호 협력
3. 기존의 통합교육 프로그램의 질적 향상을 위한 노력
4. 학교에서 성인기 사회로 연결되는 통합
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